读写结合教学模式在小学语文教学中的应用研究

阅读能帮助我们获取信息,阅读能力也就直接决定了理解材料、学习知识的能力。小学语文阅读看似简单,却是学生掌握基本阅读、写作和说话能力的基础,也为其他课程的教学奠定了基础,在教学中意义重大。读写结合是目前普遍应用于小学语文教学的一种教学模式,这一模式注重挖掘阅读与写作的关系,在引导学生积极思考、主动创造,增强学生各项学习能力等方面具有显著效果。

浅谈小学语文课堂教学中的提问策略

课堂中的有效提问能激发学生的学习兴趣,笔者结合教学实际,通过论述小学语文教学中提问的意义以及小学语文教学中的提问策略,从而提高学生的语文成绩和兴趣,并对这一情况作出阐述和提出方法建议。

小学语文教学中趣味识字的方法之我见

语文课是学生系统学习汉语的主要途径。在课堂 教学中,发挥教师与学生的主动性和创造性,充分体现语文的 实践性和综合性,让学生在语文课堂上灵活的运用语言这门 工具,在学生与学生的语言交流中,提高他们的情感、态度和 价值观。语文学习中最小的单位就是从字开始的。作为一名 小学语文教师,一定要重视学生识字的过程,规范学生书写汉 字,同时提高学生的识字能力,要把课堂识字作为引导学生识 字的途径,特别是低年级的学生,他们刚刚接触语文这门课 程,对于汉字的学习兴趣还非常的模糊,这时,教师的引导就 显得尤为重要。

浅谈新时代背景下如何当好一名小学班主任

时代的发展会带来很多新问题,也会解决很多就问 题。作为小学班主任,我们是新时代的教育者,而我们面对的 学生是新时代的学习者。成长过程中,他们会遭遇很多问题。 这些问题用传统的方法取得效果往往不够理想,用传统的资 源进行解读,发挥的价值也不大。我们需要用新的方法,新的 资源,新的途径来解决学生的新问题。那么,作为新时代的小 学班主任,我们如何才能开展好自己的日常工作呢?本文中 笔者将结合自己的工作心得,对如何当好一名小学班主任进 行分析。

关于小学语文古诗词教学的几点思考

由于应试教育等方面原因,分数至上的思想使很多教师轻视古诗词教学,对古诗词还停留在逐句逐字讲解诗词大意、技巧的传统教学模式上。因此,如何让小学生轻松有效地掌握古诗词的精髓已成了一个非常重要的问题。古诗词教育任重而道远,培养小学生学习的兴趣,让小学生能够真正的明白古诗词中所蕴含的情感,真正的理解古诗,感受古诗词之美是每个小学语文教师的目标。只要每个小学语文教师都积极探索教育方法,古诗词教育一定会取得丰硕的成果。

关于小学语文作文教学创新探讨

小学语文教学是培养学生写作能力的最佳时期,可以开发小学生潜在智慧和创作能力。但是我国小学语文作文教育内容枯燥乏味,学生对作文写作素材积累少,导致小学生语文写作能力一直处在最低水平。基于此,本文就对小学语文作文教学中存在的问题进行分析,并提出小学语文作文教学方法创新对策,以期提升小学语文作文教学质量。

提高小学语文课堂提问有效性的策略

课堂提问是一门科学,更是一门艺术。它需要我们教师努力用心去经营、去摸索,只有这样,才能将提问的作用发挥到极致,才能让小学语文课堂真正做到“风生水起”。

小学语文教学中自主学习能力的培养

语文作为一门语言被人们应用于生活中,是一门实用性非常强的学科。在课堂教学中要引导学生进行自主学习,让学生通过自己朗读,感受文字中作者流露出来的情感,当学生被作者的情感带动,引起共鸣时就是学生与作者进行情感交流的过程。现代社会需要每一个人都具有一定的自学能力,面对纷繁的社会变迁,我们不可能都依靠在学校里学习的那些知识,作为一个现代人,如果不想被社会淘汰就要具有一定的自学能力。作为一名小学语文教师一定要引导学生去自学,一开始可以让学生从自己学习生字开始,教给学生在阅读文章时遇到不认识的字应该怎样做,然后让学生自己去读文章,自己概况文章的主要内容,这是一种学习能力,也是提高语文自学能力的途径。

刍议如何做好小学班级管理工作

学校，是由一个个班级组成的。因而，班级管理工作是学校管理的重要组成。作为小学班主任，为小学生营造良好的班级环境，促使学生身心健康的发展，是我们不可推卸的责任。为了能够当好班主任，将班级管理工作做好做实。我在日常管理工作中结合小学生的实际进行了大胆的尝试与探索，也找一点切实可行的将班级管理工作落到实处的措施。

如何加强小学德育教育

小学生刚刚迈出人生的第一步,他们纯清如水,正值人生的启蒙教育阶段。而目前电视、电脑,手机网络上有很多不健康的因素,如果我们的思想道德教育跟不上,很容易对学生的思想、心理造成负面影响。新课程强调的是以人为本的教学思想,这种新的教育教学理念,要求把学生放在教学的主体地位。所以作为教学一线教师,我们必须从学生全面发展的角度出发,把能使学生“获得知识、提高能力、形成健全人格”作为教学的根本目标。课堂教学中,时刻关注学生的成长,帮助学生形成正确的人生价值观念,提高他们辨别是非的能力,使他们快乐学习,健康成长。本文结合笔者多年从事小学教学的一点经验,谈一谈如何加强小学生的思想道德教育问题,与大家分享。

探究小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文课堂教学的重要内容,是学生获取知识的重要方式,是学生学习写作的基础储备方式,更是学生提高素质和能力的有效途径。当前的各级各类学校的语文教学中,对阅读的重视程度越来越高,这从中考、高考试题中阅读题目所占据的分值比重不断提高就可见一斑。因此我们应当从小学阶段的语文教学中就不断重视阅读教学,强化阅读教学,为小学生的阅读能力提升奠定坚实的基础,促使小学生的阅读能力有一个更高、更远的发展。