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高中班级如何进行管理探究
1
作者
柏正平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第18期220-221,共2页
魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器正常有序地运班规需要高效的管理策略,一个好的高中班主任不但要能管理好一个班级,更主要的培养一批能管理自己,管理班级样的学生将来也...
魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器正常有序地运班规需要高效的管理策略,一个好的高中班主任不但要能管理好一个班级,更主要的培养一批能管理自己,管理班级样的学生将来也能管好自己,管好集体,管好社会,成为社会培养合格的建设者和接班人。
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关键词
管理
学风
班风
室风
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职称材料
题名
高中班级如何进行管理探究
1
作者
柏正平
机构
重庆市重庆市经开育才中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第18期220-221,共2页
文摘
魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器正常有序地运班规需要高效的管理策略,一个好的高中班主任不但要能管理好一个班级,更主要的培养一批能管理自己,管理班级样的学生将来也能管好自己,管好集体,管好社会,成为社会培养合格的建设者和接班人。
关键词
管理
学风
班风
室风
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高中班级如何进行管理探究
柏正平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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