乡村小学教师学科结构失衡的现状及解决途径——基于重庆市R区的调查

为了优化教师学科结构,促进乡村教育优质发展,赋能乡村振兴,文章基于重庆市R区的调查,首先分析了乡村小学教师学科结构失衡的现状,然后提出了乡村小学教师学科结构失衡的解决途径。