重庆市铜梁区惠农政策问题与建议

农业是安天下、稳民心的战略产业,农业补贴是农民享有的最根本的惠农政策,必须抓紧抓好。惠农政策实施以来,粮食补贴覆盖面越来越广,降低了农业生产成本,提升了农民生产积极性,取得了一定的成效,但也暴露出不少问题。针对惠农政策存在不利于规模化经营、农民受益有限的问题,提出铜梁区落实惠农政策的建议:增加惠农支农力度,提高补贴标准;整合惠农资金,发挥综合效应;落实专项经费,建全管理制度;强化资金监管,加大查处力度;简化发放程序,维护群众利益。

重庆铜梁蔬菜高效益茬口模式介绍

经试验示范和调查分析,水藤菜→菠菜(二熟制),木耳菜→夏秋莴笋→娃娃菜,苋菜+黄瓜→莴笋(秋)→莴笋(冬),早春黄瓜→早秋豇豆→冬莴笋,早春番茄→秋架豆→冬瓢白(水白菜),早春辣椒→早秋莴笋→菠菜,茄子→瓢白(水白菜)等茬口模式,目前在铜梁蔬菜基地表现出产量稳定,销售通畅,效益良好。

心脉隆注射液治疗慢性心力衰竭70例疗效观察

目的观察心脉隆注射液治疗慢性心力衰竭(心衰)患者的效果。方法选择2014年11月至2015年11月在重庆市万州区第一人民医院住院治疗的慢性心衰患者140例,将其随机分为对照组和治疗组,各70例。对照组患者行常规治疗,治疗组患者在此基础上加用5 mg/kg心脉隆注射液(100 mg/2 m L)静脉滴注,每天2次,连续用药5 d。观察两组患者临床表现及心脏左室射血分数(LVEF)、B型利钠肽(BNP)水平及治疗效果。结果治疗后,治疗组LVEF高于对照组,BNP水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗组总有效率[95.7%(67/70)]高于对照组[77.1%(54/70)],差异有统计学意义(P<0.05);治疗组症状明显改善,且用药过程中无明显不良反应发生。结论慢性心衰患者在常规治疗基础上加用心脉隆注射液能降低心脏负荷,改善临床症状,降低血BNP水平,提高生活质量。

试析卓越课堂背景下小学语文小组合作学习策略

课改实施以来，小组合作学习越来越受到广大教育者的重视，并逐渐成为小学语文教学中一种重要的学习方式。但目前的小组合作学习仍存在着诸多问题，有的甚至流于形式，徒有合作的外衣，在合作学习的过程中，多数学生不具备合作精神，致使讨论不能展开、探究无法深入，不能进入真正意义的合作。这样的结果，只能是白白地耗费了有效的教学时间，看不到合作交流的成果。因此，我通过一些探索，谈谈在小学语文教学中对于小组合作学习策略的粗浅认识。

做一名暖心的班主任

班主任工作充满了多样性,复杂性.要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的.因此,一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心,并善于发现学生的闪光点.

浅析小学一年级拼音教学

汉语拼音在小学语文教学中是相当重要的，它是学生学习语言文字的基本工具，是一年级学生入学的首要学习内容，是识字、阅读、学好普通话的工具。但因为拼音字母比较抽象、枯燥，对刚刚入学的儿童来说死记硬背效果并不理想，这就要求教师精心设计教学过程，使学生在课堂上学得轻松，学得扎实，学得灵活。我将多年来教学拼音的点点滴滴道来与大家探讨。

课改中,不可忽视的孝道教育

近些年来,＂孝＂的字眼在人们的视野中不断扩展,纷纷掀起慈孝的热潮。因此＂孝道＂这种传统文化重新得到人们的重视,对小学生实施孝道教育受到极大关注。就小学生当前孝道的实施状况,如何实施孝道教育,谈一点自己的看法,和大家一起探究。

谈小学数学课堂的互动教学

互动教学是小学数学课堂教学的重要教学措施,通过课堂互动加强师生之间,学生与学生之间的交流,了解学生消化的情况,也有助学教学难点的突破,所以互动教学是行之有效的教学方法,下面文章就小学数学课堂互动教学进行分析探讨。

蔬菜高效益“茬口模式”的探讨

近几年，本地蔬菜生产面积迅速扩大，种植条件有所改善，产量和质量持续上升，对丰富城乡居民的“菜篮子”做出了积极贡献。但仍存在着生产经营方式粗放，应对市场风险能力薄弱，“高产不赚钱”、季节上短时的“卖难”现象。为此，笔者自2015年以来，在土桥镇、侣俸镇、平滩镇、安居镇等蔬菜基地开展了“茬口模式”试验示范和大量的调查分析，现就几种效益显著的茬口模式介绍如下。1 大棚保护地蔬菜栽培1.1 水藤菜→菠菜（二熟制）水藤菜（藤雍）：3月上旬移栽定植于大棚，4月中下旬开始收获，随后7～10天收一次，收至10月底结束。