小学数学课堂有效教学策略

新《课程标准》明确指出：“教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程。”那么，如何激活课堂，让数学学习变得生动活泼，促成学生自我发展，笔者认为可以从以下几方面入手。

在小学作文教学中激发学生想象力

20世纪最伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，在指导学生写作的过程中，教师应引导学生进入思维的广阔天地，

如何在小学数学课堂教学中培养学生自主学习能力

善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,是提高数学能力的关键所在。

谈小学信息技术课的兴趣培养

随着计算机应用领域的日益广泛,掌握和应用计算机技术已经成为学生的必备素质。虽然小学的信息技术知识一点不难学,但信息技术老师要想上好这门课也不容易,要上好这门课,必须要充分运用适合学生的教学方法,从而激发学生更大的学习热情,培养学生学习计算机的兴趣和创新能力,树立学生学习计算机的信心,使学生具有适应信息化社会生存的全面能力。

阅读训练在小学语文教学中的应用分析

阅读教学在语文教学中是最基础的也是最不可或缺的一部分。阅读可以有效的提升小学生们的阅读能力和水平,更好的养成和增强他们的文化素养。新课改持续深入背景下愈发重视基础教育培养学生阅读能力。小学语文教学中阅读作为重难点内容一直困扰着广大师生,语文教师创新教学模式与方法,利用新型教学方法展开阅读训练,提高学生阅读能力。本文全面分析小学业语文教学中阅读训练的应用措施。

浅谈小学英语教学中的兴趣培养

兴趣是最好的教师,对于小学英语教师而言,如何培养学生学习英语的兴趣是提升学生英语水平的关键。为此,小学英语教师应该注重培养学生英语学习的兴趣,使学生积极主动地参与到教学中来。本文主要从小学英语趣味教学模式应用的必要性入手,对小学英语趣味教学模式在小学英语教学中的地位进行探究。

好习惯成就孩子轻松学数学

小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期,有了好的学习习惯,可以帮助孩子轻松学习,收到事半功倍的成效.因此,培养学生良好的数学学习习惯尤为重要.一、密切联系生活,做到学用结合教师在教学过程中,要充分利用学生身边的生活现象导入新课,创设生动有趣的情景,让学生易于接受.把生活知识数学化,把数学知识生活化,使学生体会数学与生活的密切联系,体会数学的价值.如教学“长方体的表面积”时,我提出“我们教室长9米,宽6米,高3米,要粉刷教室的四壁和屋顶,除去门窗面积26平方米,要粉刷的面积是多少平方米？每平方米需涂料5千克,一共需涂料多少千克？”我还有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑等问题.

整合综合实践活动提高学生科学素养

综合实践活动课程致力于引导学生通过观察、实验、调查、测量以及评价等活动,在学习、体验和探究科学的过程中,激发出对身边的事物、对自然界、对科学的兴趣,这在培养学生的能力和素质等方面发挥着巨大的作用.若能把科技教育融入综合实践活动课程中,将两者有效地结合,那么科技教育的外延就能延伸,综合实践活动也将会丰富和完善,更有利于学生综合能力和科学素养的提升.

墨香学校攻略-书法特色学校建设实践探索

汉字书法艺术,历史悠久博大精深,维系着中华民族之根,传承着中华文化之脉,是我们中华民族传统文化之瑰宝.因此继承和弘扬中国传统文化,强书法教育势在必行,是每一个华夏儿女的责任所在.

如何培养农村孩子良好的学习习惯

在农村从教30余年,我对农村孩子性格、脾气、心理、学习习惯等有着一定的了解。客观地说,农村的孩子因为成长环境和父母教育不够重视等原因,与城里同年龄段的孩子有一定差距。他们兴趣感强、自尊心强,但嫉妒心也强;他们口无遮拦,勤快,能干家务事,能吃苦耐劳,勤俭节约,不怕脏,不怕累,但见识短浅,缺乏经验,心理发育较慢,比较幼稚,比城市孩子心理发育要晚。