以学生核心素养发展为契机引领促进教师专业发展——浅谈核心素养要求下农村中学政治教师专业素养的提升

学生发展核心素养主要指学生应具备的、能够适应自身发展和社会发展所具备的品格和发展能力。学生发展核心素养以科学性、创新性和民族性为基本原则,以培养“全面发展”为核心,分为基础知识、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文精神、科学素养、学会学习、健康生活、敢于担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。面对新的挑战,政治教师专业素养必然要适应国家、社会与教育发展的需要,在专业发展的深度、广度与高度方面有新的建树。农村中学政治教师由于多种因素的限制,在教育观念、知识结构、教学动力等方面与上述要求还存在一定的差距,教师通过自身努力提高专业素养非常重要。我分别从转变教师的角色,加强政治基础素养拓宽知识视野、重视教学反思、促进自我不断完善,发挥集体力量、激励教师自主成长,发扬创新精神、探究新的教育教学模式几大方面进行了阐述。

试论中学语文课堂教学评价体系的科学化

课堂是实施素质教育的主阵地,深化课堂教学改革,打造教评一条龙教学体系,则是落实素质教育目标的根本途径.课堂教学评价是对课堂教学质量的综合评定,应该构建科学的实施评价体系,提出具体明确的实施评价标准.语文教师的课堂教学评价,就是对语文教师的课堂教学作出科学客观的评价与引导.它的最终目的是为了实现语文课堂教学理想化,在新课程背景下,我们有必要建立一个科学的语文课堂教学评价体系.本文试从分析建构中学语文课堂教学评价体系的意义与功能出发,提出一些关于建构中学语文课堂教学评价体系的粗浅看法.

初中物理教学中学生创新能力的培养分析

初中阶段,学生开始系统的接触物理学知识。但从课堂教学成果来看,学生对物理的认知基本停留在生活经验的基础上,缺乏对物理学概念、原理等的深入的思考和科学严谨的认知。在初中物理教学中进行创新能力的培养,这正是一个从经验到科学,从被动接受到主动探索的过程。本次研究对初中物理教学中培养学生创新能力的策略进行分析,体现了教育职能的转变,是对学生负责的表现。

农村初中生物实验课教学中培养学科素养的策略

本文讨论了如何提高农村初中生物实验教学质量的相关策略。这些策略包括创设“实验课堂”、控制实验难度、培养学生的实际分析能力、采用探究式教学策略、互助合作实验和激发学生的兴趣和独立思考等方面。通过多方面的实践与应用,这些策略能有效地提高农村初中生物实验教学的质量,培养学生的专业(生物核心)素养,增强学生的自主探究精神,从而为学生的未来发展奠定良好的基础。

初中数学课堂教学有效性的探讨

初中数学教育在整个基础教育阶段有着极其重要的地位,自新课程改革实施以来,初中数学课堂教学改革取得了很多实质性的进步,但还存在着很多问题,本文将就初中数学课堂教学有效性做浅显的探讨。一、影响初中数学课堂教学有效性的主要因素1、初中数学课堂教学效率意识淡薄新课程改革实施以来,数学老师的教学方式和方法有了一定程度的提高和进步,但是在如何提高教学效率方面表现的比较淡薄,有些老师缺乏思考。

培养留守儿童自主学习行为的策略及管理研究

培养农村地区留守儿童的数学自主学习行为是我们当前的研究任务,学校领导和教师怎样培养和管理农村留守儿童的数学自主学习行为是本文的出发点。通过了解农村初级中学的情况,找出留守儿童在数学自主学习方面存在的问题,采取了通过培养学生课堂学习兴趣、制定数学自主学习的导学案、优化数学自主学习课堂教学管理、培养学生数学自主学习行为习惯。

探索初中地理课堂教学有效性的策略

教学的主战场是课堂。随着新高考的到来,对初中教学的要求也在逐渐提高。如何通过高效的课堂教学活动,实现有效课堂教学,使教师以尽可能少的时间、精力投入到课堂教学中,使学生真正成为学习的主人,在学业上有收获,有提高,有进步,这是广大教育工作者需要不懈追求的目标。本文就初中地理课堂有效教学的内涵以及特征、基本原则进行了梳理,对初中地理课堂有效教学的现状进行了分析,并根据教学实践提出了一些提高地理课堂教学有效性的实践策略。

关于探究英语在初中生心目中难易程度的调查分析

在英语学习中,引起学生兴趣是不仅是小学阶段英语教师的任务,同时也是初中英语教师需要多多关注的重点.而初中阶段,认清学习英语中的薄弱之处以及找到自己的长处,对保持学生从初一到初三学习英语的激情有很大的作用.在通过各种方法保持学生激情的同时,老师的角色也是不容忽视的.如何帮助学生更好地学习英语,如何让学生更轻松记忆英语,掌握英语技能,便更值得我们探究了.

花样跳绳在初中的推广与应用研究

随着我们国家对体育运动的重视,教师对于花式跳绳的推广也进行了研究,让初中生在活动中更好的体验活动的乐趣增强自己的体制。让学生更加积极地参与到教学课堂中,同时增强学生的身体素质。教师在引导学生进行因董事要用合理的方式,根据学生的兴趣点选择不同的开展方式,让每个学生都有展示的机会,让学生对于花式跳绳有一个好的印象,更加直观的了解花式跳绳,让学生更加喜欢这项趣味运动。本文对花样跳绳在初中的推广与应用研究进行了深刻的反思,根据其中出现的教育问题进行相应的解决。

初中历史教学中如何打造高效课堂

初中历史的学习中包含了丰富的历史知识,不仅有中国古代史、中近代史,而且还包含了人类古代史和世界近代史等体量巨大、跨度长久的内容,并且由于这些历史知识发生在不同的历史时代和地区,因此显得分散而琐碎,为学生顺利学习历史这门课程造成了一定程度的影响。那么如何打造出高效的历史课堂成为了初中历史教师必须进行思考的问题。