走进学生的心灵——导学《学弈》的思考

一、“以学定教”是灵魂 理念是行动的先导，是行动的灵魂。新一轮课程改革的基本理念是：“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。”在当今信息网络时代，学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者，其主要职能已从知识的传授转变成为学生学习知识的组织者、引导者和促进者。

震撼,为一匹马

从我来到这世间,我曾被飞蛾求生震撼过,曾被瓜苗努力上长震撼过,今天,我捧着《战马》,细细品读,我的内心遭遇了一场前所未有的震撼……乔伊是一匹很棒的红栗马,额头上的白十字花纹引人注目,四只蹄子雪白耀眼。乔伊的一生,动荡曲折,磨难不断。最开始用作“农用马”,之后“从军”、成为战俘、征为运输马、变回“农用马”、部队征用运输弹药、和艾伯特重逢、部队卖马,直到和艾伯特回家,又变回“农用马”……至今令人记忆犹新的是:乔伊载着尼科尔斯上尉,顶着敌人疯狂的炮火,一次次冲向敌人阵地,眼前的士兵倒下了,其他的战马倒下了,可它毫无惧色,依旧一个劲儿往前冲……那份英勇,怎不让我震撼?

简析以人为本的小学学校管理模式研究

由于小学教育对学生的成长具有重要影响,而小学学校管理质量的好坏直接影响着小学教育的整体发展水平,学校应对教学管理引起高度重视,采用以人为本的教学管理模式,充分调动教学管理人员的工作积极性,确保教学管理活动的顺利开展,从而促进学校的发展。

惊蛰之后,复耕忙兮

微雨众卉新,一雷惊蛰始.田家几日闲,耕种从此起.乡村美意如此,然无暇顾及,因忙春耕.