“双减”背景下小学家校共育中教师的指导作用分析

“双减”背景下,小学阶段实施家校共育,应当重视激发教师教书育人的积极性与创造性,发挥教师的指导作用,通过多种方式与学生家长联系,宣传“双减”相关的政策,争取家长的理解与支持,形成家校协同育人、共同减负的合力。在明确“双减”内涵及其要求的基础上,分析小学家校共育中教师的指导对策,包括构建科学高效的课堂,重视减轻作业的负担,创设丰富的课后服务,达成规范的家校合作,落实以上这些重要的举措,可以更好发挥教师的指导作用,提高小学家校共育的水平,更好地落实“双减”,促进小学生健康成长与全面发展。

提高小学科学课课堂教学效率的策略

课堂教学效率,是指教师和学生在规定的课堂教学时间内,通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率,在单位课堂教学时间内课堂教学效率越高,其效果就越好。

小学数学学生自主学习能力提升的对策探究

伴随着新课程改革的不断深入和发展,传统的小学数学课堂教学模式已经无法适应社会的发展需要,如何在小学数学课堂教学中提高学生自主学习能力成为教师共同思考的重要问题。从小学数学教学的实际出发,提出了提升小学生自主学习能力的有效对策,希望能够为以后小学数学的教学提供一定的启发和建议。

浅析“小学健康教育”教学中卫生知识的处理

健康教育作为整体素质教育的一个重要组成部分,是学生从小必须掌握的一门知识与技能。小学阶段是进行健康教育的最佳时期。为了积极探索教学方法,提高课堂教学效果,本文针对小学健康教育教材中最重要的环节之一卫生知识的教学展开讨论,从注意认知策略,由浅入深,有效引导。通过现代教育手段,直观生动,加深认识。注意收集和汇总相关资料,激发学生兴趣,辅助教学这三个方面结合“常见的肠道传染病”“如何预防食物中毒”等具体教学实例进行了一定的分析和探索。

核心素养视角下提升小学体育游戏教学有效性的策略

随着我国素质教育改革进程逐渐深化,核心素养培养工作的重要性也愈发凸显.在新时期的小学体育游戏教学实际中,切实培养学生核心素养同样具有重要意义.本文,即主要通过分析的小学体育教学核心素养的内涵,进而探究了基于核心素养视域的小学体育游戏教学的相关策略.

校园啦啦操引入小学体育课堂的价值刍议

小学体育教学作为素质教育的重要环节,培养学生良好身体素质的关键途径.随着小学体育教学改革工作逐步深化,新的教学模式层出不穷,极大的丰富了小学体育教学形式.本文即主要论述了校园啦啦操引入小学体育课堂的价值.

小学数学课堂上学生倾听习惯的培养

倾听是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程.课堂倾听是一种有意识、主动的听,不仅要用耳朵听,更要用心听、用脑子听.＂学会倾听＂是新课程赋予学习习惯新的内涵,学会倾听是一种能力,是一种习惯,是其它活动的基础.对小学生来说,倾听就显得更为重要了,学生只有认真倾听老师的讲课、同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识、培养能力.

新课标下如何提高小学国画学习兴趣

中国水墨画，也称国画，与中医、武术、京剧并列的四大国宝之一，从绘画内容上分山水，花鸟和人物画三种。而水墨画始于唐代，成于五代，盛于宋元，历史悠久，蕴含着东方人高雅墨趣和审美情趣，是小学生非常喜爱和容易接受的艺术，是继承祖国文化必不可少的内容，也是对小学生进行爱国主义教育的最好途径之一。

《热的传递》实验改进

实验原型及不足《热的传递》实验在教材中是这样进行的:将铁丝做成三角形支架,把4根涂有等量凡士林的火柴,按照等距的原则粘在铁丝上(如图1)。点燃酒精灯,开始计时,观察火柴棍掉落的顺序,通过现象,得出结论。学生在实际操作过程中会出现不少的问题:用铁丝做的金属架,传热速度慢;加热时,火柴棍会顺着即将熔化的凡士林向左或者向右滑动;学生很难把4 根火柴棍等间距地粘在铁丝上;用教材提供的材料,不利于学生分组探究。

初探小学语文阅读教学文本细读的策略

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,对于提升学生的基础知识、语言表达能力和理解能力具有重要意义。要想提升小学语文阅读教学质量,引导学生正确的展开文本细读至关重要。鉴于此,本文首先对小学语文阅读文本细读教学现状进行了简要分析,并有针对性的提出了解决策略,以供参考。

关于小学英语教育现状的研究与反思

针对小学英语教育现状中存在的不良现象进行深入研究，并结合小学英语教学实践经验，提出了具体可行的解决办法。

小学体育教学中素质扩展训练的应用

体育教育在教育教学中占有非常重要的地位,同学们要做“德智体美劳”全面发展的好学生,成绩、品德、健康的体魄缺一不可,好的身体是保障一切的基础,所以小学体育教育受到了老师和同学们的重视,大多数学校也增加了体育课堂数目,学校也给同学们提供了良好的体育教育环境。在新课改理念的引导下,在体育教学中融入素质扩展训练,已成为健康教育与小学体育共同发展的趋势,并取得了良好的教育效果。如何将素质扩展训练更好地应用到小学体育教学中,也是老师们更值得关注的问题。

谈小学生朗读指导的方法

朗读是语文学习的重要途径之一。师生能读得入情入境的语文课堂,一定是充满生机、充满灵性、充满情趣的语文课堂。本学期我们年级的课题是关于老师指导朗读的,因此我在本学期的实践中结合自己的教学经验中总结出了以下内容:

小学一年级新生管理小妙招

一年级新入学的孩子才六岁左右,因为年龄特点,显得格外活泼好动。他们的注意力持续时间不长,也很容易受到外界影响,上课教师也特别费嗓子。这时,各种有效的管理小妙招显得尤为重要。它是能很快促进孩子们养成良好的行为习惯的有力途径,也是减轻低年级教师工作难度的保障,更是预防老师“失声”的一剂良药。笔者总结了自己教学多年教学低段的实际经验,将班级管理中的一些小妙招一一呈现给广大一线教师,与低段的任课教师共勉。

浅议小学语文作文教学方法的创新

教师在开展小学语文教学过程当中培养学生的写作能力,不仅能够提高学生的学习成绩,也有助于提高学生的语文表达能力,促进学生一生健康的成长和发展。而作文作为小学语文教学的重要内容之一,不仅能够促进学生语言表达能力和逻辑思维能力的发展,也能有效培养学生的观察能力和表现能力。因此,教师要创新小学语文作文教学方式,吸引学生的注意力来满足学生的兴趣需要,提高学生的写作兴趣。本文主要分析了在开展小学语文作文教学过程中存在的问题、提高小学语文作文教学的重要意义以及创新小学语文作文教学方法的实施策略。

开放式教学在小学语文课堂的应用

传统的小学语文教育已经渐渐发展成新课改教育了,拘泥于书本的教学模式已不再适应新课改教育了,语文的教学方式和内容需要不断更新改革,而开放式的教育已经渐渐普及各个教育领域。正确运用开放式教学模式,可以拓展学生在小学语文教学中的思维、思路,让他们进入语文百花园的天地,感受到语文的魅力。

浅析小学语文课堂教学的智慧教学

当前小学语文课堂教学中,存在着一些常见问题,妨碍着学生在课堂中有效接受知识的教育,学生感兴趣的知识点,教师却并不积极地给予讲解和回馈,使得语文课堂教学失去了语文应有的灵性,无法满足学生获取知识和技能的需求。基于此,教师应当注意转变语文教学方式,根据学生的真实需求,构建智慧语文课堂教学模式,让学生主动参与到智慧语文课堂教学中来,给予学生思想启迪和心灵荡涤,提升语文课堂教学效率。

浅议信息技术与小学语文教学的整合

小学语文作为基础教学科目之一,是学生们整个学习生涯当中必须要进行学习的科目,也是学生未来学习生涯中非常重要的学习工具,可以引导学生们获得更加健康的成长与发展。小学语文课堂教学开展过程中,无论是字词还是语义的表达,以及诗词意境的审美鉴赏,或者是写作教学和口语教学当中的交际,在目前的教育背景当中,都可以获得信息技术的有效帮助,给学生带来更加优秀的语文学习效果。小学语文教师也应该从语文教学的特征出发,关注学生们的认知能力,通过信息技术的整合,给语文课堂教学打开新的局面。

小学语文海量阅读课堂的一些对策和建议

阅读以其独有的色彩美化了生活,净化了灵魂。阅读对于全面培养学生的想象力和表达力都具有十分重要的意义和价值。随着小学语文课堂中海量阅读的引入,帮助孩子们丰富了词汇量,提升了表达力。本文以对小学语文海量阅读课堂的发展提出了一些对策和建议。

浅谈信息技术在小学语文领域的现代化教学探索

二十一世纪是一个信息化的时代,越来越多的人们已经加强了对于小学教育的重视,我国有关教育部门更是加强了对信息技术的管理和研究,据有关调查结果显示,我国小学语文的教育已经将信息技术充分的融入其中,这将对推动我国小学语文教育的信息化发展给予更多的保障。本文笔者将会针对信息技术在小学语文教学中的应用研究等内容进行具体的分析和阐述。