基于语言学能的高中生物教学措施的研究

2018 年重庆市进行高考改革,打破了传统的文理分科的单一模式,首次实行“3+1+2”的新高考模式。实 行新高考之后,每个教师将会教授不同组合的班级,而不同班级的学生在能力倾向上可能有不同的表现。本研究通过能 力倾向测验发现不同班级在语言能力倾向上具有显著差异,所以在高中生物教学中应采取不同的措施来适应不同的语言 能力倾向,从而巩固学生的语言能力倾向。

中学语文教学应重视课堂提问

在语文课堂教学过程中,课堂提问既是优化课堂教学的重要手段,又是教师教学艺术的重要组成部分。它是联系教师、学生和教材的纽带。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,了解学生掌握知识情况,提高学生的语言表达能力和观察能力,激发学生学习的兴趣,更可以启发学生心智,引导学生思考,调节学生思维节奏,从而促进师生情感的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合与概括,以达到培养学生综合素质的目的。

浅谈中学语文教学对学生人生的影响

一个人的成长不仅依赖于食物的营养，精神养料主要通过教育的方式灌输进人的大脑和思维，而中学语文教育在这种过程中担当何种角色，处于何种地位，发挥什么作用呢？学生尚处于青春期，身体和心理正在走向成熟，可塑性极强，容易受到外界思想的左右。因此，中学对于学生来说是人生价值观的形成以及性格塑造的关键时期，语文作为学生涉猎民族文化、学会修养和思维的开始，是学生探寻审美情趣、感悟人生真谛的舞台，它对于中学生价值观及性格的塑造发挥着至关重要的作用。本文拟就中学语文教育对于学生的影响进行初步探讨，并欲借此强调中学语文教育不容忽视的重要地位。

有效导课 未成曲调先有情——中学语文课堂教学的有效导课

语文是一门综合性最强的学科，它不仅内涵丰富，而且涉及到人文科学和自然科学各个领域的各类知识，可谓是包罗万象。语文教学本质上是一个动态过程，具有极强的艺术性，追求课堂实效性一直是语文教学的理想境界。人教版新课程的改革实施为语文课堂教学增添了活力和生机。用情感创设语文课堂，在教学实践的过程中，不断改变教学方法，积极创设教学情景，加强情感教育，激发学生学习语文兴趣，努力提高课堂教学的实效性，呈现课堂无限魅力。

培养初中学生英语阅读能力的方法初探

在落实初中英语教学目标的过程中,阅读是最适宜的学习方法,也是学生获取资源的最适宜的方法。相比其他学段的学生群体,初中学生虽然学习能力不足,但是学习的需求最旺盛,他们需要拥有阅读能力来实现资源的搜集与整理。再有,相比其他学科,英语学科缺少文化背景、生活背景的支持,要想帮助学生把握英语知识的内涵,就需要学生拥有阅读能力,积累文化元素、生活元素。由此可见,在开展初中英语教学实践时,培养学生的英语阅读能力是不可忽视的教育内容。本文中笔者就对此进行了分析。

竖笛在中学音乐唱歌课教学中的运用

本文以中学音乐歌唱教学中竖笛的教学运用为主题,探讨竖笛的起源、特点、教学特色等方面的内容。

应用信息技术促进学生对初中数学深度学习的策略

教师作为教学活动的设计者和推进者,有了信息技术做支持后,教育效能可以被放大,教师有了连接一切的信息共享空间,学生也拥有了直观化的学习环境,二者都可以在实践中生成应用的体验,不仅仅解决“教什么”“学什么”的问题,还能够解决“怎样教”“怎样学”的问题。二者都可以拥有自主探究、合作共享的平台,进而完成深度学习目标,不断地积累乐教乐学的愉悦感,逐渐产生量变。

创新课堂是提高高中地理教学效率的保证刍议

新课标要求学生要具备一定的创新能力，也就要求教师在课堂教学中要着重培养学生的创新能力。课堂教学内容一定要满足学生的需要，不能横生枝节。课堂上要设计良好的教学情境，以培养学生创新思维能力。教师应该引导学生挖掘教材，并指导学生掌握读图方法，提高学生解题能力。同时，还要关注每一位学生，做好科学的评价，使每一位学生都能学有所得。

探究初中语文课堂教学中德育教育的渗透

“十年树木，百年树人”，教育的根本目的，在于育人，而育人的关键，在于培养学生具有良好的思想品质，正因如此，德育教学作为一项重要的教学内容，始终贯穿于教育教学之中。初中阶段，学生正处于青春期，其身心发展都在发生巨大的变化，这一时期的中学生敏感多疑，如果缺乏道德品质方面的有效引导，非常容易产生一些不良的道德问题，因此，初中阶段的德育教育尤为重要。德育教育的途径众多，这其中，利用语文学科的学习特点渗透德育，不失为一种好的教育方法，针对这一问题，笔者进行了分析论述。

试论新课标精神在初中英语教学中的应用

在我国不断深化教育体制改革的背景下，我国初中英语也面临着新的机遇与挑战，如何将新课标的精神应用到初中英语教学中是一个十分重要的问题。笔者在研究新课标精神的基础上，联系自身的教学经验，对新课标精神在初中英语教学中的应用进行系统论述，以期促进自身教学的进步，也为初中英语教学提供一点帮助。

“双减”政策下合理布置初中语文作业的探究

语文作业是课堂教学活动的延续,可以检测教学效果,有助于教师及时把握学生学习情况,还可以帮助学生有效巩固知识,提升应用能力,培养学科素养。但很长一段时间以来,语文作业大多注重知识的巩固和技能的训练,忽略学生思维能力的拓展延伸和创新精神的培养。作业形式单一化,多以书面形式为主,大多以数量促质量,强调数量而忽视质量,使学生身心俱疲,严重挫伤学生学习语文的积极性,损害学生身心健康,导致语文作业的实效性差,不利于学生语文素养和综合素质的培养。合理有效地布置初中语文作业,是当前初中语文教师必须思考并引起重视的重要问题。

激发阅读兴趣,品悟文言魅力 初中文言文阅读教学浅谈

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,第四学段(7~9年级)学生要“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。在初中语文教学中,文言文是其重要组成部分,是历次考试的必考内容。培养学生具有阅读浅显文言文的能力,既是教学大纲的要求,也是文言教学的基本任务。同时,文言文是中华传统文化的重要构成部分,其语言、修辞、写作手法和艺术特色都值得我们学习和传承。

初中班主任班级管理策略的探究

由于初中学生大多都处于叛逆期,因此初中班级管理是一个非常复杂的过程。班主任作为初中班级的管理者,在班级管理的过程中,也需要采取一定的措施,才能管理好初中班级,让学生能够得到更好的综合性发展。关键词:班级管理;班主任;学生主体;规章制度;管理观念。

浅谈网络环境下的高中班主任班级管理工作

新时期下,网络技术得以全面的发展,课堂教学改革的进程不断地加快,班级管理工作全方位运行起来,为整体课堂教学的有效性提升奠定坚实的基础。作为网络背景下的高中班主任,需要意识到开展和探索现代化教学管理手段的必要性,并延伸课程资源,通过有效的策略更新管理的思路,提供更为便捷的信息和资料,整合学生的学习情况并及时地进行反馈,有目的性地对学生进行引领,让学生形成自主探索的能力,更好地辅助班级管理,以全面提高班级管理的实际效果和水平。

探究构建高效初中信息技术课堂的有效策略

课程教学的创新和发展,更为注重高效课堂的构建。本文以初中信息技术课堂教学为例,积极的探索有效的教学路径,完善课程教学的体系,从多个方面入手,全方位构建高效的课堂,真正为学生学习信息技术服务。作为初中信息技术教师要认清楚当前的教育教学形势,结合具体的内容,创造教学结构,根据课程教学的发展状况,扭转学生消极的学习状况,触动学生的自主探索热情,促使学生深刻地解析信息技术知识,从而达到学生综合素养和能力的不断提升。

生活化作文的教学实践与思考

本论文探讨了中学语文作文教学过程中让学生们爱上生活，爱上写作，重在教师的引导、激活的问题。只有引导学生走进生活，观察生活，思考生活，才能写出有血有肉的作文来，而教师采用一些为学生所喜闻乐见的方式进行作文教学，无疑会激活学生更多的生活积累和更大的创作热情，同时良师益友般的师生关系，会成为学生不懈创作的推动剂。

浅谈初中语文课堂中传统文化的渗透

素质教育已经全方位开展起来,全新的教学领域,更加注重学生文化修养和境界的提高,在这样全新的氛围下,学生的整体素质也得到持续的增强。作为初中语文教师,需要全面掌控和了解传统文化的发展方向,并把握教学契机,合理化的进行渗透,要确保各个环节有机的统一在一起,能够凝聚教学智慧,真正展现学生在语文学习中的主体地位,增强学生的亲身体验和感悟,培养学生的审美能力,鼓励学生进行大胆的创作,以实现学生的个性化发展和进步,增强课堂教学的实效性。

落实立德树人 强化“五项管理”

“十四五”时期,对教育高质量发展提出了新的要求,其中一个重要方面就是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。笔者从中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理这五个方面着手,通过教育职能主管部门、学校、班主任、家庭各方发力,结合学生实际情况进行“五项管理”,探索学生健康成长、全面发展的科学方法,深入推进立德树人。

谈初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

在当下的教育环境中,学校教育的价值也产生了改变,从人们习惯中的“授知”、“受业”,渐渐的向“养成”“导向”演变。在开展初中英语教学时,教师要在知识教学中不断地融入文化教育,要在研读教材的过程中不断地为学生拓宽资源,让学生能够感受到语言在生活中的应用价值,让学生能够参与各种实践活动。当然,教育者还需要借助双减政策,进行个性化教学,让教师能够全面的展现出自己的教育智慧,让学生能够实现知识点的链接,为学生生成合力。其中要将培养学生的自主学习能力作为重点,只有这样学生才能够自主涉猎,为了满足自己的学习需求搜集更多的知识,只有这样学生才能够自律的规范学习行为,在遇到困难与挑战的过程中表现出极大的勇气,在当下的社会背景下成为可持续发展的人才。

浅析篮球训练中常见损伤的原因及预防措施

篮球运动以其独特的魅力如快速的运动、激烈的拼抢而风靡世界。一方面,对运动员的素质和技战术水平提出了更高的要求;另一方面,由于篮球运动本身所具有的高空争夺特征,拼抢激烈凶悍,攻防转换速度快,也使运动员在训练和比赛中极易造成损伤。