分层教学在高中选课走班中的运用——以重庆市青木关中学校高2022级为例

如何对学生在共同基础之上做到因材施教、个性发展是改革的初衷,也是新高考更有利于学生的落脚点。从分层教学的概念、依据和具体实施路径出发,探索分析了分层教学在高中选课走班中的实际作用,探索解决了新高考背景下现代学校大规模教学与学生个别需要之间的矛盾,保证学生在自主选择的基础上实现教育评价优质化。

新高考背景下选课走班教学的问题与对策--以重庆市青木关中学高2021级为例

选课走班教学作为新高考改革视角下的课程模式正在全国推行,已然成为今后高中教学发展的主流趋势。而课改实践发现走班教学在制度建设,师资培训,措施落实等方面还远未达成预期。本文立足目前我校选课走班教学存在的问题,探索改进措施,以图顺利实施新高考改革之目的。

新高考背景下重庆农村高中生涯规划教育困境及反思——以重庆市Q中学高2021级为例

新高考走班选课给予学生更多自主选择的权利,将学生从传统的文理分科中解放出来,更有利于培养社会主义建设的个性化人才,也进一步提升了高中生生涯规划教育的课程地位。重庆市普通高中认真贯彻落实市教委要求,针对生涯规划教育进行了积极的探索。然而,受各种因素的制约,市区学校与农村学校,重点高中与普通高中之间的学生生涯规划教育呈现出一定的差距。笔者就以任教的重庆市 Q 中学高 2021 级为例,对重庆农村高中生涯规划教育进行探究和反思,以期推动Q 校生涯规划教育实践的开展和新高考改革下走班选课的顺利进行。

从观念到实践:师德师风视域下的经典共读

为了提高师德师风建设工作的针对性和实效性,重庆市青木关中学校不断更新观念,与时俱进,探索“以校为本、整体联动”的策略,推进以文化涵养师德。以中华经典学习为载体,全面开展师德研修:师生联动、家校携手,共读经典,滋养生命。通过重点推进干部教师修身养德,以点带面,促进修已达人,实现与经典同行,涵养品德,打造师德涵养特色学校。

“孤岛”视野中的战时风云人物——抗战时期上海《孤岛》周刊人物通讯研究

《孤岛》周刊是一本最早创刊并发行于上海“孤岛”的抗战文化刊物之一,其选编的文章以文艺通讯为主体,利用“孤岛”特殊的政治环境,刊载了大量能及时反映全国战局的战地通讯、人物特写、战局时评等通讯文章,这些通讯文章不仅刻画出民族抗战风云际会的历史画卷,也彰显了全民抗战的崇高的爱国情怀与不屈的民族斗志。

新课标下高中化学实验内容的绿色化研究

绿色化学又叫环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。中学化学实验内容的选择、设计和呈现体现绿色化。一方面,尽量减少污染很严重的实验;另一方面,在实验过程中通过有效的措施使化学实验对实验场所和环境的污染降低。采用理论分析与实验研究相结合的方式,对新课标下高中化学实验内容的绿色化进行研究。

初中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养方式

在探讨英语学科核心素养的内涵基础上重点探讨了基于英语阅读课教学的学生学科核心素养培养策略,具体包括:有效题材选取与应用,助推学生的文本理解与表达;设计分层阅读,提升学生的语用与语感;选择有效信息,升华学生的情感与文化;开展课后活动,展现英语学科核心素养。使学生在整个学习的过程中,强化思索、论证、抉择能力,建立良好社交关系,增进对外国优秀文化的了解与交互能力,全面提高人文素养。

分层教学法在初中数学教学中的应用研究

分层教学法是当前教育教学中应用十分广泛的一种教学方法,主要就是依据不同学生层次实施不同教学,使教学更加具有针对性。在当前初中数学实际教学过程中,作为数学教师应当对分层教学法加强认识,并且应当通过有效方法及途径应用分层教学法,从而更好开展数学教学,使课堂教学效率得以提升,对学生数学水平及能力进行更好提升,使学生能够得以更好发展。

案例教学在高中地理课程中的应用探讨

无论是从人才培养目标还是课程的现实意义来说,地理课程都有着重要的学习价值和应用价值。它的逻辑性和现实性十分突出,因此在地理课程教学中应用案例教学是实现有效教学的手段与方法之一。从笔者查阅的文献资料来看,这些年来,广大地理教师纷纷对案例教学加以运用,并总结了许多心得体会。

情景设计抽象概念,类比概括构建方程——以《椭圆及其标准方程》的教学为例

《椭圆及其标准方程》是研究椭圆几何性质的基础,其理论和模型对于后续曲线的探究有着一定的借鉴价值,在实际教学中需要立足知识核心,合理设计教学环节,促进学生知识与能力的双重提升.文章充分考虑学情,基于知识探究反思教学环节.

初中数学课堂合作学习实效性的探究

课改实施以来，《数学课程标准》所倡导的合作学习已经越来越得到广大教师的肯定，也越来越被学生接受和喜欢，在培养合作精神、活跃课堂学习气氛、提高学习效率、培养学生创新能力等方面都发挥了积极的作用，但是，随着新课程改革的深入开展，由于教育投人不足、班额过大、资源短缺等客观因素，以及教师对新课程新理念的理解不够、根深蒂围的应试教育思想的影响等主观原因的影响下，也出现了许多的问题，

音乐美学思想的自律论与他律论之我见

在中外音乐美学思想史上，西方从古希腊至今，中国从先秦到现在，可以说是百花齐放，百家争鸣。在这众多的音乐美学思想中，自律论和他律论一直是两种相对立的观点，并都有相应的支持者，各有所见。这给人们对音乐的审美认识带来一些困惑，不得不引起更多的思考。

素质教育背景下初中音乐教学的改革

在素质教育背景下,对教师提出了更高的教学要求,在初中音乐教学中教师不仅仅要让学生掌握音乐理论知识与技能,还要提升学生对美的感悟,促进学生的德、智、体、美、劳的共同发展,提升学生的综合素养。目前我国初中音乐教学还存在很多的问题,教师要不断的在教学实践中总结经验和教训,以培养学生音乐素养为教学目标,最大限度的提高初中音乐教学的有效性。

历史必修教材基于理想追求的人物教学的一些思考——以《太平天国运动》为例

先分析了借助历史人物对学生进行理想教育的必要性,接着以《太平天国运动》为例探讨了进行理想教育的角度,即人物的选择、理想确立的背景、追求理想的过程、结果及原因分析、学生感悟,最后结合教学实践谈了注意事项。

高中英语课堂上应用不同教学方法的相关思考

不同的教学方法有不同的特点,在选择和应用的时候,教师要想将每一个教学方法都发挥至极致,就需要教师坚持思考和探究.本篇文章即尝试立足于新课改的教学精神,结合笔者的亲身教学经历,详细阐述和探讨不同教学方法在高中英语课堂上的应用技巧、注意事项及其他相关思考.

“影响人口迁移的因素”教学设计(人教版)

本文以“影响人口迁移的因素”一课为例,从教学设计、教学过程和教学反思三方面探讨如何将地理核心素养贯穿于教学中,以期为广大教育同行深入贯彻地理核心素养提供参考.

高中课堂自组织教学模式初探

本文主要探讨学本式的高中课堂自组织教学模式。笔者根据自己近期主持的重庆市基础教育科研课题“信息技术下高中课堂自组织教学模式的探索与实践研究”的研究情况,结合自身的高中教学实践,重点对教师在高中课堂上如何指导学生自组织学习进行了简易论述。

刍议培养学生英语交际能力的方法

学生英语交际是英语教学中比较重要的内容,培养好交际能力,是运用英语所学知识的实践,也是教师教学成果的检验。教师应采取可行的教学方法激发学生学习外语的兴趣,提高他们运用外语进行交际的能力。

体育游戏在体育教育中的地位

体育教育为了让学生在身体素质和意志品质上得到锻炼，采用了很多方式方法。体育游戏就是其中的一种。在体育教育中体育游戏是一种能够充分调动学生积极性，能够让学生获得快乐，能够使教学工作顺利进行的不可或缺的方式。

音乐美学思想的自律论与他律论之我见

在众多的音乐美学思想中，自律论和他律论一直是两种相对立的观点，并都有相应的支持者，各有所见。这给人们对音乐的审美认识带来一些困惑，不得不引起更多的思考。