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构建适合载体 整合德育资源——南峰小学加强德育的探索与实践
1
作者
温光华
徐永泉
《中小学校长》
2005年第9期18-20,共3页
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》),是继《公民道德实施纲要》之后又一个关于思想道德建设的纲领性文件。《意见》的颁布,充分说明党中央、国务院对思想道德建设,尤其是...
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》),是继《公民道德实施纲要》之后又一个关于思想道德建设的纲领性文件。《意见》的颁布,充分说明党中央、国务院对思想道德建设,尤其是青少年思想道德建设的高度重视。在学习《意见》的过程中,我们深刻认识到,学校肩负着育人的重大责任,必须把德育工作放在素质教育的首位来抓,将学生思想道德教育融人人才全面素质培养之中。同时,多年德育实践又使我们认识到,德育的对象是未成年人,对未成年人实施教育,仅靠讲道理是不行的,而必须要有切实有效的教育载体,我校从实际出发,试图切实构建多种德育载体,整合多方面教育资源,从体验教育、活动教育、制度教育、文化教育、榜样教育、环境教育诸方面狠抓学生思想道德建设,收到明显效果。
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关键词
德育资源
德育实践
教育载体
学生思想道德教育
思想道德建设
《公民道德实施纲要》
小学
《意见》
未成年人
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职称材料
题名
构建适合载体 整合德育资源——南峰小学加强德育的探索与实践
1
作者
温光华
徐永泉
机构
重庆市
巫山县南峰小学
校长
重庆市首批骨干校长
特级教师
教师
出处
《中小学校长》
2005年第9期18-20,共3页
文摘
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》),是继《公民道德实施纲要》之后又一个关于思想道德建设的纲领性文件。《意见》的颁布,充分说明党中央、国务院对思想道德建设,尤其是青少年思想道德建设的高度重视。在学习《意见》的过程中,我们深刻认识到,学校肩负着育人的重大责任,必须把德育工作放在素质教育的首位来抓,将学生思想道德教育融人人才全面素质培养之中。同时,多年德育实践又使我们认识到,德育的对象是未成年人,对未成年人实施教育,仅靠讲道理是不行的,而必须要有切实有效的教育载体,我校从实际出发,试图切实构建多种德育载体,整合多方面教育资源,从体验教育、活动教育、制度教育、文化教育、榜样教育、环境教育诸方面狠抓学生思想道德建设,收到明显效果。
关键词
德育资源
德育实践
教育载体
学生思想道德教育
思想道德建设
《公民道德实施纲要》
小学
《意见》
未成年人
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建适合载体 整合德育资源——南峰小学加强德育的探索与实践
温光华
徐永泉
《中小学校长》
2005
0
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