化繁为简,化难为易——浅谈小学数学概念教学策略

概念是人们对于事物本质的一种思维形式,它显示出人们的认识由感性上升到了理性。而数学概念就是将事物的认识进行抽象思维的高度概括。因而小学生理解了数学中的概念就相当于走进了数学的大门,这对于其学好数学的帮助非常大。那么小学数学教师应该如何更加深入浅出地讲解概念呢?笔者谈谈自己的体会。

校本教研:村小教师专业成长的增长点

丛山村小位于重庆市黔江区舟白镇海拔1500米的山盖,有5个教学班,学生200多名,正式教师6人,是一所典型农村薄弱村校。