小学数学教学中微课资源的应用

信息技术的进步加快了时代进步的步伐,生活的方方面面也都因为技术的革新有了新的变化和发展,当然在教学中也同样不会例外,只有不断开发和研究新的教学方法,才能顺应每个不同时代学生的要求,也因为此,一种新型的教学模式——微课,开始走进学生的课堂生活,在各个学科之间进行推广,当然也包括小学数学.微课以直观性、高效性和它所蕴含的潜在优势在学生的学习生活中发挥了积极的作用,它给教师的课堂教学注入了一股新鲜向上的活力.全新的理念带来了全新的教学模式的转变,因此在小学数学教学当中如何合理的应用微课资源是值得探究的问题.

浅谈小学语文课堂中信息技术的运用

科技进步,带来经济、教育、文化事业的不断前进,具有现代气息的信息技术,得以广泛的运用和推广,为课堂教学有效性的提高,提供更为高效的保障。本文以小学语文课堂教学为例,积极的探索运用信息技术的具体策略和方法,优化课堂教学的形式,变革教学的内容,激活学生在课堂中的主体地位,促使不同阶段的学生,深刻的领悟课程内容的本质,加强对学生的引导,帮助学生掌握更丰富的数学知识,从中提炼出对学生有价值的内容,从而提高学生的语文学习能力。

培养孩子阅读兴趣,提高学生阅读能力

素质教育的号角早已吹响多年,培养学生终生学习的习惯和能力已成为摆在教育工作者面前一个紧迫的任务。终生学习的方式主要是自主学习,养成良好的阅读习惯,提高学生课外阅读的兴趣,是个体自主学习的内在要求。如何培养小学生课外阅读的兴趣,提高他们的阅读能力,值得我们语文老师认真探讨。

如何发挥学生自主性优化班级管理工作

实际当中,每一个小学班主任都肩负着做好班级管理工作,为学生创设优质教学环境的重要责任,需要为此付出较多努力。与此同时,随着教育教学改革活动不断推行,新的科学教育理念慢慢得到了广泛认可,而尤其值得关注的则是对学生主体性的尊重与强调。由此,平时工作中,小学班主任就可以充分考虑学生主体性以探究总结诸多科学管理措施,从而最大程度借助学生主体力量优化班集体。