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新时代校企双元制培养模式的探索与实践
被引量:
1
1
作者
褚玉峰
金朝昆
+3 位作者
庞永红
杨诚
谈建设
岳喜克
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第26期115-117,共3页
"产教融合、校企合作"是职业教育的基本办学模式,而实现"产教融合、校企合作"的关键是促使企业成为职业教育"重要的办学主体",促使企业成为职业教育"重要的办学主体"的关键是政府推动。校企双...
"产教融合、校企合作"是职业教育的基本办学模式,而实现"产教融合、校企合作"的关键是促使企业成为职业教育"重要的办学主体",促使企业成为职业教育"重要的办学主体"的关键是政府推动。校企双元制培养模式是一种建立在学校和企业两个办学主体基础上的合作模式,体现的是"双主体",学校和企业双方一般通过共建实训基地、共建师资队伍、共建课程、共建专业,实现共同培养与生产岗位紧密对接的技术技能型人才的目的。
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关键词
校企合作
双元制
办学主体
政府推动
终身学习
原文传递
题名
新时代校企双元制培养模式的探索与实践
被引量:
1
1
作者
褚玉峰
金朝昆
庞永红
杨诚
谈建设
岳喜克
机构
重庆市黔江区重庆经贸职业学院
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第26期115-117,共3页
基金
重庆市高等教育教学改革研究一般项目资助(立项编号:183336)
文摘
"产教融合、校企合作"是职业教育的基本办学模式,而实现"产教融合、校企合作"的关键是促使企业成为职业教育"重要的办学主体",促使企业成为职业教育"重要的办学主体"的关键是政府推动。校企双元制培养模式是一种建立在学校和企业两个办学主体基础上的合作模式,体现的是"双主体",学校和企业双方一般通过共建实训基地、共建师资队伍、共建课程、共建专业,实现共同培养与生产岗位紧密对接的技术技能型人才的目的。
关键词
校企合作
双元制
办学主体
政府推动
终身学习
Keywords
cooperation between schools and enterprises
dual system
school main body
government promotion
lifelong learning
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代校企双元制培养模式的探索与实践
褚玉峰
金朝昆
庞永红
杨诚
谈建设
岳喜克
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020
1
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