提升初中学生化学学习兴趣的方法分享

相比其他学科,笔者认为,化学学科中学生的学习兴趣最容易被激发,也最容易保持持久。因为,相比其他学科,化学学科的科学性最强,也最容易带给学生“神秘”感。作为一线的初中化学教育者,笔者认为,这是化学学科教学中的巨大优势,我们要注意不断地强化这种优势,通过激发学生的学习兴趣,进而促使初中学生生成科学素养,促使初中学生生成探究科学的能力和动力。在这一方面,学习兴趣既是教育资源之一,也是我们实现教学目标的方法之一。本文中笔者就对如何提升初中学生的化学学习兴趣进行了分析。

浅论初中物理课堂中的实验教学

物理是一门与实际结合比较紧密的自然科学，许多的物理知识是通过观察和实验得出的。这就要求在学习物理知识时，要在观察和实验的基础上，认真总结和严密思考。实验是物理教学的基本和重要的方法之一，如果没有实验，就不可能让学生更深刻地了解物理知识。加强实验教学，不仅可以提高物理教学的效果，

小议初中美术进行民间艺术教学的方法

我国的非物质文化遗产越来越受到重视,许多的民间艺术申请了国家的非物质文化遗产,成为享誉全国的艺术。作为初中美术教师要让学生认识这些民间艺术,把我国的民间艺术通过美术课堂传承下去,让学生感受古代人民的智慧,领略古文化在我国的历史意义。初中美术教师要多与学生交流,在交流中了解学生的喜好,性格特点,结合现代教学设备,把一些具有民族特色的艺术在课堂上呈现出来,教给学生鉴赏的方法,让学生学会欣赏的同时学会制作方法。

初中英语教学中进行小组合作学习的方法初探

九年义务教育英语教材对英语教学提出了听说读写各种能力的训练要求。作为初中英语教师要着眼于学生的发展，本着以人为本的发展观点，培养学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，能够促进学生英语语言的发展。在课堂活动中学生才是学习的主角，是思维的主体，因此，作为教师要让学生在课堂中的活动时间占大多数，要根据学生的发展水平和个体差异对学生进行有效的评价，为了让学生在课堂活动中有更多的发言的机会，小组合作学习应运而生。小组合作学习是通过学生与学生之间的交流，然后达成共识。是学生之间进行互动和交流的一个机会，在这个活动中学生的思维是最活跃的，通过小组活动把英语的形式与实际意义结合起来，有利于激发学生的兴趣，开阔学生的思路，活跃课堂气氛，同时还能够提高学生的英语交际能力。

应用导学案助学初中数学教学的方法分享

在核心素养教育理念融入学校教育的过程中,我们可以发现,一系列质变化的活动孕育而生。在改变的过程中,教师可以将自己拥有的知识体验、自己拥有的生活体验,个性化的进行展现。在改变的过程中,学生可以拥有自主化的学习空间,在参与探究的过程中,用自己的眼睛看、用自己的耳朵听;用自己的脑去思考、用自己的手去探究。学生成为了学习的主体,数学学习对于他们而言,也不再是那么枯燥无趣。由此可见,教育大环境的转变为教师与学生都营造了未来教育平台。那么,在初中数学教学实践中,如何才能让学生与教师积极的合作呢?如何让学生快速拥有学习数学的能力呢?笔者认为就需要精心设计导学案,构建先学后教的教育模式。

浅谈游戏教学法在初中数学课堂中的应用

不仅仅在初中数学教学实践中我们需要实现“童趣课堂”的构建,在所有学段、所有学科的教学实践中,我们都需要构建“童趣课堂”。其实每一个人都有一颗童心,都希望在完成学习任务时感受到学习的乐趣,都希望在完成学习任务时经历成功与失败,进而拥有极大的满足感。那么,在初中数学教学实践中,如何才能构建初中学生愿意参与的“童趣课堂”呢?笔者认为,就需要积极应用游戏教学法。本文中笔者就对此进行了分析。

初中道德与法治创新教学策略探析

教学是教师的教和导,学生的学和练相互促进,形成双向互动关系。作为一名初中道德与法治教师,在课堂教学中一定要善于建立宽松、民主、和谐的课堂氛围,为学生的交流、合作、互动创造条件,改变传统的以教师为主体的教学模式,转变为以学生为主体,教师为主导的教学模式,结合教学内容,教师要注意创设良好的教学情境,为学生的交流提供机会,对学生进行作用的同时,尊重学生,以全方位为学生的发展服务为宗旨。

素质教育下的初中体育教学方法初探

我们国家非常关心未成年人的身心健康,作为一名初中体育教师更应该建立起一个重视学生身体素质提高的观念,初中生是未来社会的建设者和接班人,对学生进行文化教育是非常有必要的,一个人只有用知识丰富他的头脑,才能让其更加的聪明,创造力更强,这是我们国家的需要。但是在学生阶段,教给学生知识的同时更要关注学生的身心健康,一个学生首先要能够保证他能够成人,然后再让其成才,因此,初中体育教师要关心学生的身心健康,根据我们国家规定的体育教学目标,加强专业教育的学习,丰富自身的体育技能学习,采用多种教学方法加强学生形成一个体育锻炼的思想。

探究初中语文课堂中如何活用多媒体技术

科技在进步,教育在发展,课堂在创新,先进的多媒体技术被广泛地应用到不同学科的教学中,并展示出强大的魅力,切实突出其灵活性、趣味性的特点,指引学生更加全面地感受新知,巧妙地运用所学知识,解决实际问题,更好地拓宽学生的学习范围,促使学生综合素养的提升。作为初中语文教师要从下面三种方式入手,活用多媒体技术,利用其生动性的效果,处理教学内容,展示丰富性的知识,让学生从内心深处乐于接受语文知识,从而优化教学结构,提高课堂教学的实效性。

浅谈初中体育教学中体育游戏的应用

初中生的身体素质影响到学生的学习成绩和未来发展。为了保障初中生的全面健康发展,增强学生素质,学校也在不断的改进初中体育,将初中体育教学与学生兴趣联系在一起,促进学生对于体育学习的热情。这样不仅能够帮助学生缓解课业压力,同时也能够增强学生的身体素质,为将来在社会中的打拼夯实基础。那么在初中体育教学的强化中,应当如何将体育教学的效果发挥出来,在这一点上教师的方法很多,针对于体育游戏在初中教学课堂上应用也有不少的例子,这些理念是更加超前与先进的。

浅谈如何提高初中体育课堂教学效率

随着新课程理念的不断深入,人们对体育课堂教学的质量要求越来越高,体育课堂教学,不仅要提高学生的运动技能,还必须让学生形成健康的心理。教学中,教师一定要树立新课程教学理念,与时俱进、更新教学内容、全力创设出“以学生为主体,以教师为主导”的教学环境,优化教学手段,调动起学生上好体育课的积极性,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体作用,点燃学生的参与热情,优化教学手段,提高课堂教学效果。

优化初中化学实验教学的方法分享

在落实初中化学教学目标的过程中,笔者认为,我们虽然只有短短的一年时间,但是,我们仍然要将“耗时耗力”的实验教学当做主要的内容之一。作为初中化学教育者,笔者认为,在引领初中学生完成学习任务的过程中,我们要注意让学生见识化学知识的科学性,要帮助学生生成学习的兴趣,当然还需要让学生生成应用科学知识的体验。作为一线的初中化学教育者,笔者认为,优化实验教学对于解决现存问题,对于改变学生的认知,提升学生的学习能力有极大帮助。

浅谈初中物理教学生活化的认识与实践

作为一种可靠的教学方式,生活化情景教学重点关注学生的心理特点和学习需求,将其运用到初中物理课堂教学中,能够打破以往教学方式的局限,激起学生的共鸣和求知欲,拉近师生之间的距离,提高学生解决实际问题的能力。本文对初中物理教学生活化的认识与实践进行了探讨。

小议初中英语课堂教学效率的提高

全面的教学理念,已经根植于不同学科教育者的脑海里,并逐渐形成一套严密的教学模式,与教学质量、水平和效率的提高,融为一体。作为初中英语教师要切实研究和分析以下教学策略,以提高课堂教学质量为己任,突出学生的主体地位,把课堂当做知识传授、技能提升、方法领会的重要场所,开拓创新,锻炼学生的英语思维,加强师生之间的良好互动,促使学生更加深入地合作交流,从中找到好的方法,发挥英语学科的自身优势,以增强课堂教学的实际效果。

初中班主任做好班级管理工作的方法分享

通过观察当前初中学生的生活环境我们可以发现,人们对其的定位是物质条件极为丰富,他们接受了来自于家长的“溺爱”,在学校教育中,往往也是“激励多批评少”,他们的生活状态可以用四个字来形容,那就是“一帆风顺”。但事实上,作为初中班主任,笔者认为,初中学生遇到的困扰是人们难以想象的,“溺爱”“丰富的物质资源”“缺少挫折教育”同样会引发学生的成长问题,他们就像是温室中的花朵,他们很难成熟起来,很难成为社会需要的栋梁之才。基于此,笔者建议,初中班主任要发挥好自己的主导价值,积极做好班级管理工作,查找学生的现实问题,进而促使学生能够从“菟丝子”转变为“栋梁”。

初中历史教学中历史故事应用探究

随着现在社会的发展越来越快,教学的创新已经是必须的了,初中历史教学当然也被包括在其中。而历史故事在初中的历史课堂上尤其的重要,很多学生觉得,学习历史是一个枯燥乏味的过程,从而对于历史课堂开始厌倦。而历史故事在课堂上的运用,让学习历史的过程充满了乐趣,且学习结合历史故事更有利于学生记忆,可以有效地提高历史课堂的教学质量。历史故事也是历史存在和传承的一种方式,许多历史都是在故事中体现的。

初中英语作业设计之我见

作业设计是保证教学效果的重要方式和途径，在当前的初中英语教学过程中，大多数英语教师习惯为学生布置大量抄写、背诵形式的英语作业，这种作业设计的形式，虽然可以在一定程度上巩固学生对英语新知和旧知的掌握情况，但同时也有着较为严重的副作用，其表现为很多学生对英语学习提不起兴趣，一提起英语作业就怨声载道，即使抄写的内容再多，需要掌握的内容还是记不住。针对这种情况，本文探讨了初中英语作业设计的相关问题。