谈谈大学生的创造性学习

什么是创造性学习?简言之,就是在学习和掌握前人的科学文化知识和成果的基础上,有所发挥,有所创见。创造性学习有什么特点呢?大学生应该怎样掌握这些特点并在学习中更好地发挥作用呢?现结合在高校担任教学工作的体会,谈一些粗浅的看法。

论福克纳小说中“象征”的多义性

威廉·福克纳是二十世纪美国最杰出的小说家，其作品中大量运用了象征意象，本文从象征的多义性探讨了福克纳作品中原型意象的意义。

任务型教学研究现状

本文就任务型教学所涉及到的理论解释 ,任务的设计和选择以及教学模式等方面的研究做一综述 ,并展望了它的运用前景。

《英美概况》课教学探讨

《英美概况》课是高校英语专业的必修课，主要讲述两个英语国家史地、政经、文化和社会生活等各方面的情况，以拓宽学生的知识面，增强学生对英美文化的敏感性、识别力、理解力以及运用英语进行交际的能力。作为知识性课程的《概况》课，具有自身显著的特点，但和专业的其他课程比较，教师对其教学相关问题探讨还很不够。本文拟结合教学实际，从课程开设、教材、教学内容和方法及考试方式等方面进行理论探讨。

英语歧义与修辞效果

本文介绍了英语歧义的意义界定、类型及其在语言运用中所产生的双关修辞效果 。

浅谈英语口语教学

口语是英语教学的一个重要部分。然而不可否认，中国学生英语口语普遍差，给教学造成了一定的困难。如何提高学生的英语口头表达能力是一个非常值得探讨的问题。本文主要论述了提高学生口语能力的方方面面。

试论英语教学中的“情感过滤”

“情感过滤”和“输入”是影响外语习得的两大重要因素。该文首先论述了“情感过滤”对外语习得和学习的作用机制 ,然后分析了引起“情感过滤”的四大情感因素 ,并提出怎样减少或消除学习者的“情感过滤”来提高英语教学质量的方法。

浅论马克·吐温的两部历险记

马克·吐温的两部儿童小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》长期以来一直深受广大读者的欢迎。美国学生甚至将这两部小说视为必读。本文扼要论述了这两部小说的内容 ,对比了两文主人翁的性格及其象征意义的相同点与不同点 ,以帮助人们更好地阅读和理解 。

高师英语语音学习方法浅议

语音是英语学习的基础 ,对于高师英语专业的学生语音尤其重要。本文结合教学实践 ,就语音学习的有效方法 ,提出了几点建议。

论福克纳对马尔克斯创作的影响

威廉·福克纳、加西亚·马尔克斯都是世界上著名作家 ,诺贝尔文学奖获得者。马尔克斯的小说同福克纳的作品极为神似 ,本文从主题与题材、创作技巧。

浅谈听力课教学方法的改进

在听力教学过程中，应注意训练学生在实际生活中听懂别人说话的能力。一堂好的听力课的两个重要因素就是真实的听力材料和合理的教学步骤。

作为哲学家的萨特与文学家的萨特

萨特作为存在主义哲学大师和文学大师 ,其作品包涵的思想及其文艺观对 2 0世纪的世界文学产生了深远的影响。

专科英语应用能力测试中增加口试的必要性

本文从语言学、教育学、心理学、英语教学法及英语教学实践等的角度 ,多方阐述了专科英语教学中口语训练的重要性 。

评曼斯菲尔德《画册的一页》的写作艺术

本文通过评析曼斯菲尔德短篇小说《画册的一页》中年轻画家弗伦奇对纯洁爱情的追求，展现作者对独立如雏菊的艺术家理想形象的构建，并进一步分析作品中的孤独主题及其现代意义，显示作者的创作理想。

英语专业学生阅读能力培养对策初探

本文结合教学实践，从充实语言基本功、强化阅读训练、帮助学生掌握必要的阅读技巧等方面探讨了培养和提高英语专业学生阅读能力的方法和途径。

对启发式教学在专科《实用英语》精读课中运用的几点思考

本文倡导废止注入式教学，而大力推行启发式教学；并提出启发式教学在专科《实用英语》精读课中运用的具体步骤。

英语阅读课教学滞后问题及对策

本文从讨论阅读理解的心理过程和阅读能力发展过程出发，通过调查问卷指出英语阅读课教学存在的问题。在此基础上建立新的教法模式，提出并阐述层次分段教学原则。

鲁迅作品的反传统意识和对传统文化的承传

鲁迅是中国现代文学的的父亲。鲁迅小说中具有彻底的反传统、反封建主义的主题，无论在思想上还是在创作艺术上都充满了强烈的反传统意识。

初中英语教师教辅技能种类初探

本文从教学要适应（人教版）九义新教材角度探讨了初中英语教师教辅技能种类。从而对英语板书技能、游戏技能、音乐美术技能、电化教学技能、指导课外活动技能等七种技能在初中英语教学中的应用作了分析与说明。

文化因素对英语教学的影响和作用

英语教学既应遵从语言的结构规则，又应重视语言的使用规则，英语教学不仅是语言教学，也是文化教学，本文依据文化与语言的关系理论，就英语教学中文化因素的影响和作用进行探讨和阐释。