高师公共心理学实验教学体系论略

高师公共心理学实验教学体系论略曹成刚（四川重庆师专心理学教研室）０引言实验教学是一种在特定条件下教与学的活动，其实质是学生在教师指导下，借助于实验设备和实验手段，选择适当的方法，将预定的实验对象的某些属性呈现出来，进而揭示实验对象的本质，使学生获得真...

泛读与精读之比较研究──内隐记忆的作用

内隐记忆是目前记忆研究的一个热点。本文通过６２名被试对泛读与精读两种不同阅读方式进行了比较研究，结果表明：泛读更接近内隐记忆，精读更接近外显记忆，为两类记忆系统的划分提供了阅读方面的实验论据。同时也表明，泛读对学生阅读能力的培养起着更为重要的作用。整个测评研究结果，为指导阅读数学提供了心理学依据。