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创新教师教育培养模式 服务重庆城乡统筹发展
1
作者
周泽扬
《地理教育》
2008年第3期1-1,共1页
按照中央的部署,“国家城乡统筹发展综合改革试验区”将通过做大城市,由城市反哺农村,最后消除城乡差距,实现共同富裕。为此,重庆开展了“五个方面的统筹”,即统筹城乡劳动就业;统筹推进进城务工经商农民向城镇居民转化;统筹国...
按照中央的部署,“国家城乡统筹发展综合改革试验区”将通过做大城市,由城市反哺农村,最后消除城乡差距,实现共同富裕。为此,重庆开展了“五个方面的统筹”,即统筹城乡劳动就业;统筹推进进城务工经商农民向城镇居民转化;统筹国民收入分配;统筹城乡发展规划以及统筹城乡基本公共服务。教育是统筹城乡基本公共服务的重要组成部分。其中最大的任务是促进城乡教育特别是基础教育均衡发展。
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关键词
城乡统筹发展
教育培养模式
公共服务
创新教师
重庆
统筹城乡发展
国民收入分配
教育均衡发展
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职称材料
题名
创新教师教育培养模式 服务重庆城乡统筹发展
1
作者
周泽扬
机构
重庆师范大学 校长、博士生导师、教授
出处
《地理教育》
2008年第3期1-1,共1页
文摘
按照中央的部署,“国家城乡统筹发展综合改革试验区”将通过做大城市,由城市反哺农村,最后消除城乡差距,实现共同富裕。为此,重庆开展了“五个方面的统筹”,即统筹城乡劳动就业;统筹推进进城务工经商农民向城镇居民转化;统筹国民收入分配;统筹城乡发展规划以及统筹城乡基本公共服务。教育是统筹城乡基本公共服务的重要组成部分。其中最大的任务是促进城乡教育特别是基础教育均衡发展。
关键词
城乡统筹发展
教育培养模式
公共服务
创新教师
重庆
统筹城乡发展
国民收入分配
教育均衡发展
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
创新教师教育培养模式 服务重庆城乡统筹发展
周泽扬
《地理教育》
2008
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