重庆师范大学博物馆建设发展新探

本文阐释了高校博物馆的概念,详细分析了目前国内高博的两种基本类型——综合类和专门类,并结合重庆师范大学博物馆建设与发展状况,认识到其进一步建设的必要性、迫切性,从而对重庆师范大学博物馆建设和发展的可行性和相关措施等进行初步的探讨。

试析思想政治教育对师范大学生不良心态的有效矫正

当前师范大学生不良心态主要表现为自卑与抑郁、冲动与脆弱、烦恼与焦虑、浮躁与近利等。师范大学生不良心态的产生,有社会、家庭、学校及本人的原因。我们必须从师范大学生存在的不良心态问题及其产生的原因入手,有针对性地采取措施进行防范和矫正。

红色文化融入大学生思想政治教育途径探索——以重庆綦江长征文化资源为例

红色文化是我国优秀文化的重要组成部分,对于大学生思想政治教育有着至关重要的作用。基于此,以重庆红色文化的重要组成部分——重庆綦江长征文化资源为例,通过作者的实地走访调研和总结,探索了以重庆綦江长征文化资源为代表的红色文化融入大学生思想政治教育的途径。

初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径

《义务教育课程方案(2022年版)》呈现了一些新变化,其中之一是凸显了综合学习的重要价值和实施要求。初中历史学科综合学习的核心要义主要体现为学习目标、学习内容、学习方式以及学习评价的综合。初中历史学科综合学习的实施路径为:整体统摄,开展初中历史学科大单元学习;知识整合,开展初中历史学科大概念教学;实践融通,开展初中历史学科实践;跨界协同,开展初中历史学科跨学科主题学习。

重庆綦江区打造长征精神实践教育基地可行性分析与建设规划

綦江区作为红军长征在重庆的唯一过境地区,拥有丰富的待开发的红色文化资源。该地区的红色资源、历史文化、政治文化等均可支撑其建立覆盖各层次人群的红色教育基地。建立綦江区爱国主义红色教育基地,能有效深挖綦江区潜沉的红色资源,将其转化为具有教育意义且能够满足人民精神文化需求的实体化成果,进一步传承红色基因。以期推动当地经济发展,助力乡村振兴与城乡的一体化建设。

抗战时期重庆沙磁文化区研究

沙磁文化区是中国在特定历史时期的产物,作为当时中国西部的文化中心之一,文化区内的学校一边组织进行反空袭斗争,一边鼓励师生们认真治学和努力学习,向社会提供了大量的人才,为抗战的胜利贡献了力量。文化区内的艺术家们通过艺术创作等方式向外散播爱国、民主、科学等进步精神,向民众传达抗战必胜的信心,极大地鼓舞了抗日的民心士气。因此,文化区虽然地处抗战大后方,但却是文化和宣传领域的最前沿,起到了先锋和旗帜的作用。

先秦至南北朝重庆历史与巴渝特色文化

具有悠久历史与灿烂文化的重庆巴渝地区,远在二百万年前便有人类居住繁衍。原始社会后期,因其所在之地大巫山盛产鱼盐丹砂,形成独特的盐丹文化。进入夏商以后,古老的巴族活跃在这里,建立起泱泱巴国,创造了自成一系的巴文化。降至秦汉魏晋南北朝时期,巴渝以其丰富的物资及勇武善战的巴渝民众,这里又成了支持中原王朝统一大业的柱石和后方基地,其军事文化又成为一大特色。

新课改前后重庆高考历史试卷命题特点的回顾与展望

2006年重庆开始高考历史试卷自主命题,2013年是重庆新课改后首次高考历史试卷自主命题。分析了新课改前后重庆高考历史试卷的命题特点,并对未来新课程下重庆高考历史试卷命题进行了展望,希望能为今后重庆高考历史命题工作稳步发展以及当下高中历史教学提供建设性意见。

抗战时期大后方老人之社会救济初探——以重庆为例

抗战时期,国民政府针对老弱残民设立多种救济机构,采取了相应的救济措施,并取得了一定的成效,对于稳定后方社会秩序,争取抗战胜利起到了一定的作用。但是由于国民政府的腐败,在制度的实施过程中暴露出其局限性。

试论抗战时期重庆市人口变迁对社会的影响

抗战时期大规模的人口内迁对重庆的工业发展、商业贸易、教育文化、思想意识等方面都产生了深刻的影响,不仅对战时的重庆经济有促进作用,而且对人们的文化观、意识观和行为观也有了近代化的意义。战时重庆的人口变迁对重庆全方位的现代化进程提供了良好的契机。

我国退役军人社会适应研究的回顾与前瞻

随着我国退役军人数量增加及其社会适应问题日益多样化和复杂化,对退役军人社会适应的概念性、描述性、群体性、学科性、相关性、对策性等方面的研究日渐丰富起来,表现为研究视野的逐渐拓展、研究内容的逐渐丰富、研究取向的日益多元以及研究范式的不断更新。站在新时代,面临新形势,聚焦新任务,关于退役军人社会适应的研究也面临着新挑战,具体表现为研究框架有待规范、理论视角有待拓宽、研究方法较为单一以及学术体系与话语体系尚未形成。未来退役军人社会适应的研究要不断规范学术框架,扩展理论视角,丰富方法技术,完善学术体系与话语体系。

论中国古史“‘历史记忆’的层累式整合”——兼论顾颉刚“古史层累说”的是非与启示

20世纪初的“古史辨”思潮提出了百年之问,当代古典学、历史学中的疑古、辨古、信古思想均是对其的回应。顾颉刚先生的“古史层累说”是该学术思潮的重要组成部分,既有着巨大的学术启示意义,同时亦存在方法论、认识论的局限。实际上,早期中国具有丰富而“多元”的上古历史,由于传统史学“史以载道”所含蕴的“助流政教”的“资治”功能,古代史家所塑造的文本书写的历史主要是以中原国家“礼义”文化为中心的历史,而少见上古时遍及我国各区域聚落先民的社会活动的史迹记载。“历史记忆”是人类早期史迹的遗留,但是“历史记忆”成为历史文本则有一个被后代史家再加工的创造活动,这种创造活动往往是史家的史学理念对“历史记忆”进行“层累式整合”的结果。我国传统经典所载上古史正是“历史记忆”在“层累式整合”中完成的,它既使史前丰富多彩的各区域文化被融入早期中原国家礼乐文明的历史中,同时也在这种历史书写中保留着中国上古真实史迹的痕迹。

历史上的重庆移民及其信仰

文章探讨了重庆移民及其特点,分析了重庆移民的宗教信仰与情况。特别是对于重庆地区移民初期的情感与信仰,移民不断本土化后的信仰泛化情况做了分析与研究。

新课程改革视野下重庆高考历史试卷命题初探

2011年重庆实施新课改,2013年为新课改后重庆第一次高考历史试卷命题。新课程改革引起重庆高考历史试卷命题的诸多变化。这些变化对中学的历史教学具有一定的启示。重庆在全国分省命题中,探索出具有"渝派"特色的命题风格,值得关注与思考。但2013年重庆高考历史试卷仍存在一些不足与遗憾。

警察社会工作:历史沿革、实务模式与现实路径

本文以美国警察社会工作为例,简要介绍警察社会工作的发展历史与实务模式,并讨论我国建立警察社会工作的现实意义和未来的发展空间。警察社会工作者是为警察部门转介的相关人员提供危机干预、调解等服务;向警员提供培训和咨询;向警员及其家属提供心理健康服务等的专业人员。警察社会工作在减少犯罪、关爱边缘弱势群体等方面发挥着咨询者与治疗者、教育与培训者、专家证人、联接者等重要角色。同时,运用社会工作知识和技巧,在精神疾病及心理健康服务、防止酗酒和药物滥用、预防性的培训外展和社区教育等领域发挥着重要作用。警察社会工作强调的“预防”和“后续服务”的技术以及跨专业合作的能力,能对社会问题或基层社会矛盾进行有效应对、化解和预防,相比于单独的社会工作角色,警察社会工作更具有优势。目前我国已具备发展警察社会工作的基本条件,研究警察社会工作对我国的社会治理具有重要的参考意义。

重庆古城的建筑与历史文化

重庆是川江上游一座有着悠久历史、文化 ,且特色独具的古城。本文力图通过对重庆古城的建筑与自然环境的关系、吊脚民居及其特色、著名寺观及豪宅建筑的回顾等方面的介绍与讨论 ,揭示在该城市建筑中所蕴藏的深厚的历史与文化内涵。

刻意练习:社会工作专业高质量发展的他山之石与可行之策

党的二十大报告强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,而高质量人才的培养则是高质量发展的根基。作为培养高质量人才的一种重要途径和方法,刻意练习在医学、体育、艺术以及教育等学科教育与训练中得到了成功运用并取得有益经验。在迈向高质量发展的过程中,社会工作的刻意练习基于自身独特的专业聚焦和多元化的实施技术,不但要始终坚持循序渐进、模拟演练、观察评估以及专家反馈的基本原则,而且要以艺术化的方式开展同理心、正念感、优势观和想象力等方面的刻意练习,并且以实操化的方法促进聆听、观察、面谈、写作以及评估等核心技巧的刻意练习,最终实现社会工作专业价值、理论与技术的知行合一。

“大思政”背景下高校专业课课程思政教学实施路径研究——以社区社会工作课程为例

高校专业课程实施课程思政是贯彻和落实高等教育立德树人根本任务的重要途径。本文以社区社会工作课程的课程思政教学实施为研究案例,分析了专业课开展课程思政的重要意义,提出了专业课课程思政的教学实施路径,即:首先确立育人目标,分析课程思政教学要解决的问题,再发掘思政元素,通过教学设计将这些元素自然融入教学内容,然后综合使用多种教学方法开展教学,需要建立多元考核和评价机制。

中国农村社会组织结构的历史演变与完善

纵观中国农村社会组织模式的历史变迁可看出,中国农村社会组织结构的历史演变经历了由一元组织结构到二元组织结构的辩证发展过程。但当前农村社会的二元组织结构暴露出了许多矛盾与问题,应进一步探索其完善路径。