地方性师范院校学生生源地的空间格局分析——以重庆师范大学为例

研究和探索地方性师范院校生源地空间格局,对研究高校地域影响力以及制定靶向性政策具有一定的指导意义。依据重庆师范大学学生生源地数据,研究重庆师范大学生源在重庆市内的分布特征,结果表明:重庆师范大学生源集中分布在秦巴山区,渝西平原丘陵区次之,主城核心区最少;区县学生生源地空间分布依赖性较强,"俱乐部趋同"效应表现明显,学生生源地空间集聚现象明显。这一结果可以为制定招生政策、优化生源质量乃至配置全国性的教育资源提供科学依据。

就业育人视域下的大学生职业发展教育初探

面对瞬息万变的世界政治经济形势,直面“VUCA”时代的新挑战,要解决大学生择业就业观念方面的问题,应将其放置于青年学生职业生涯发展教育的大背景之下去观察与引导。文章从“为谁培养人”“培养什么人”和“怎样培养人”三个角度出发,强调了高校积极开展职业发展教育思政的重要价值;认为当前高校职业发展教育中普遍存在思政理念不够鲜明、思政责任意识不够明确、思政实践机制不够完善等问题;提出要坚定“立德树人”的根本任务、坚持“五育融合”,强化“实践淬炼”等改进策略。

青少年生涯辅导体系构建

生涯辅导是为帮助个体在人生各个阶段作出教育、培训、职业选择和生涯管理提供的服务和辅导。借鉴西方和本土化的生涯辅导理论,分析青少年生涯辅导的影响因素,探索建立青少年生涯辅导体系,找到个人和社会发展的契合点,有助于提高青少年生涯适应力,为国家制定分层次生涯辅导标准提供参考。

“U盘化生存”:青年职场生存新理念

"U盘化生存"是近年来诞生于新经济形态下的职场生存新理念,在当今时代,青年主动树立优势职业能力意识、打造动态职业竞争力对适应复杂职场环境非常重要。从优势职业能力培养、职业成长自主驱动、多样化职场环境适应以及职业能力形象的塑造与传播等四个方面,可以理解"U盘化生存"的关键特征及自主培养策略,应从学校、职场等与青年职业成长密切相关的教育主体视角出发,帮助青年人提升"U盘化生存"能力。

大学生兼职的价值、定位策略及实践路径:生涯发展理论的视角

兼职是大学生进行社会实践的重要形式之一。从生涯发展理论的视角看,大学期间有规划地从事一定的兼职,有助于从整体上促进大学生的职业化和社会化进程,提升大学生的职业决策信心和行动力,满足大学生多样化的职业成长需要。但有效的兼职也需结合个人职业发展阶段进行准确定位,从而明确兼职的核心诉求和选择恰当的实践路径,做好兼职规划,最终提升兼职作为职前探索工具的效用。

中国加入WT0与高校人才培养的国际化

我国加入世贸组织经过长达 15年的艰苦努力得以实现 ,它是我国适应经济全球化的大趋势 ,加快经济体制和政治体制改革的必然选择。中国加入WT0 ,对于国民经济的增长 ,经济结构和产业结构的调整 ,对于政府的宏观经济政策和社会主义市场经济体制的建立 ,对于企业的经营环境和方式以及人民生活的各个方面 ,正在产生重大的影响。教育事业 ,特别是高等教育也将受到很大的影响 ,影响有正面的 ,也有负面的 ;有表象的 ,也有深层次的 ;有显性的 ,也有隐性的。本文就中国加入WT0后对我国高等教育影响的一个侧面一一大学生成才培养的国际化作些探讨。