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实践取向的职前教师教育课程设置的探索——以重庆师范大学为例 |
伍雪辉
张艳辉
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《天中学刊》
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2010 |
3
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2
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重庆市大学生自尊心理状况调查 |
张小安
谢朝晖
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《重庆师范大学学报(自然科学版)》
CAS
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2005 |
8
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3
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重庆民办教育地方立法的比较与思考 |
刘建银
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《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2008 |
2
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4
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从大学生权利反思高校教育管理 |
樊华强
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
10
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5
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高等职业学校教师职业倦怠研究——以重庆市两所高职院校为例 |
赵亮
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《长江师范学院学报》
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2009 |
6
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6
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大学教育呼唤科学精神与人文精神的融合 |
徐莉炜
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《成都大学学报(教育科学版)》
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2007 |
10
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7
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浅析后现代教育观对我国大学德育的启示 |
徐莉炜
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《桂林师范高等专科学校学报》
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2007 |
0 |
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8
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师范院校公共教育学课程改革探析 |
兰丽红
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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9
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重庆市企业员工心理健康状况与社会支持的相关研究 |
刘银
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《重庆工学院学报(社会科学版)》
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2009 |
3
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10
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我国教师教育课程设置改革的新进展与分析 |
刘建银
于兴国
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
44
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11
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继续教育外部绩效的评估与继续教育绩效的综合评价方式 |
罗能
毋丹丹
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《继续教育研究》
北大核心
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2010 |
8
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12
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特殊教育教师职业倦怠的成因及其对策 |
金泽勤
李祚山
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《重庆文理学院学报(社会科学版)》
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2007 |
17
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13
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博与专:我国高等职业教育课程设置的哲学思辨 |
毋丹丹
闫智勇
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《继续教育研究》
北大核心
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2009 |
4
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14
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继续教育内部经济效益的评估 |
何履胜
闫智勇
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《继续教育研究》
北大核心
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2010 |
5
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15
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高等职业教育课程开发方法研究——超越后现代主义的哲学窠臼 |
闫智勇
毋丹丹
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《继续教育研究》
北大核心
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2009 |
3
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16
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多元视角下继续教育概念的重新界定 |
闫智勇
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《继续教育研究》
北大核心
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2010 |
15
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17
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现代系统论视野下高职院校继续教育运行机制的研究 |
闫智勇
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《继续教育研究》
北大核心
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2010 |
11
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18
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终身教育视野下成人学习方式的变革 |
郝明君
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《成人教育》
北大核心
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2009 |
8
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大学生自主创业困境及其支持体系的构建 |
陈妙娥
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《职业教育研究》
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2008 |
9
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20
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影响大学生职业生涯规划的心理因素调查 |
张文墨
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《扬州大学学报(高教研究版)》
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2010 |
15
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