《大学计算机基础》在独立学院中的探析和研究

本文对独立学院《大学计算机基础》课程教学的特点及存在的问题进行了分析，并提出了相应的教学改革方案。从而提高了《大学计算机基础》课程的教学效果和教学质量。

独立学院计算机专业实践教学体系的研究与探索

独立学院培养目标是应用型人才,而计算机专业应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合。本文结合独立学院的实际情况,通过研究计算机专业实践教学体系,教师队伍建设等方面,对计算机专业实践教学体系的改革进行了探讨。通过设计相对完善的实践教学体系,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标。

独立学院计算机网络课程教学改革的探索与研究

针对独立学院计算机网络课程教学体系中存在的问题,结合独立学院学生的特点,本文从课程教材的编写,实践教学改革及师资队伍建设等方面对独立学院计算机网络课程教学改革进行了探索和研究,提出了一系列建设性的改革思路。

微课在《大学计算机基础》教学中的应用研究

该文从计算机基础教学以及学生的特点出发,结合微课这种新型教学技术,以我校的计算机基础教学资源进行教学模式的探讨,以"长文档页码设置"为例,探讨了微课教学的设计、制作,并将微课资源充分利用到学生的课前、课中和课后,提升了学生的自主学习的兴趣,达到最优的学习效果。

独立学院学生应用数学能力的培养

近年来,独立学院教育得到了快速的发展,推进独立学院教学改革是独立学院发展中面对的一大问题。本文在分析独立学院学生特点和数学应用能力现状的基础上,结合重庆师范大学涉外商贸学院数学专业课程教学改革的实践,从课程建设、课堂教学及课外教学等几个方面,提出了独立学院学生应用数学能力培养的一些措施。

浅论计算机网络工程的现状及对策

随着现代信息技术的飞速发展,计算机及相关技术在行业和企业的应用更加普遍,信息化成为了社会发展的一种趋势。然而,由于计算机网络本身就存在的缺陷与问题,有些问题甚至严重影响到了计算机技术的发展。本文就对目前计算机网络工程的现状以及存在的问题进行了简单的分析,并且针对这些问题提出了一些应对方案,希望能够对我国计算机网络的发展起到一定的促进作用。

师范类院校数学教育概论的教学方法改革策略

依据本校学生的特点以及教育研究的现状,对师范类院校数学教育概论的教学方法提出了改进策略,以增加学生的数学现实、提高学生的教育教学实践能力。

数学师范专业统计学教学中存在的问题及改革策略

数学师范专业致力于培养优秀的中小学数学教师,数学师范专业的教学方式方法在某种程度上影响着我国中小学教师的教学水平.本文在剖析数学师范专业统计学教学中存在的问题的基础上,提出了相应的改革策略,以提升我国中小学教师的教学水平。

云计算研究综述

云计算能够提供给用户可靠的，安全的，自定义的，分布式计算与存储服务，是未来最大化的利用计算机资源的重要途径。阐述了云计算的基本概念，剖析了云计算的体系结构相关服务模型。综述了实现云计算的主要关键技术，包括虚拟化技术，分布式数据处理与存储技术以及云计算安全技术。最后指出了云计算在实际应用的前景和挑战，为云计算的下一步研究提供参考.

数学与应用数学专业以赛促教人才培养模式的探索与实践

本文针对我院数学与应用数学专业学生数学基础差、学习主动性不强、毕业就业难、成长定位不清等问题,以学科竞赛为抓手,在教学实践过程中,创设了"系列、课程"二维一体的专业培养模式与"赛、学、研"三环节循环促进的教学管理机制相结合的应用型人才培养模式.经过五年来的探索与实践,在学科竞赛、考研、就业等方面都获得了一系列的突出成果,探索出一条适合独立学院数学与应用数学专业的应用型人才培养模式.

数学建模教学与竞赛的实践与探索

本文主要介绍数学建模竞赛的作用和意义,结合重庆师范大学涉外商贸学院数学建模教学与竞赛的实践,着重讨论了数学建模课程的建设和对学生参与数学建模竞赛的培训方法,并将数学建模的思想融入独立学院数学专业课程改革中。

以“学生为中心”的数学竞赛实践研究

全国大学生数学竞赛能产生良好的社会效益,在全国高校的影响较大。由此,本文以重庆师范大学涉外商贸学院全国大学生数学竞赛为研究对象,重点研究以"学生为中心"的数学竞赛在重庆师范大学涉外商贸学院教学研究方面的实践情况和实践效果,以期为相关学者的研究提供借鉴。

构造思想在数学分析中的应用

构造思想是一种重要的数学思想,具有较强的灵活性与创造性.通过构造数列对数学分析中的二个重要定理进行了证明,不仅加深了知识点的理解,而且对提高学生解决问题的能力有重要意义.

基于网络学习平台的数学分析教学实践

借助信息技术来提高教育质量是教育的最终目标，通过分析专业建设、学生学习和教师教学的现状，提出一种数学分析教学改革方法一一构建网络学习平台，并介绍了该网络学习平台的几大模块及其应用价值。

抽象行列式的计算方法探究

行列式是高等代数学习的一个重点内容,而抽象行列式的计算是学生学习的一大重难点.本文基于行列式和方阵的一些性质,介绍计算抽象行列式的几种方法.这些方法对学生掌握抽象行列式的计算与方阵的相关知识具有指导作用.

独立院校数学分析课程教学改革策略

结合重庆师范大学涉外商贸学院新的应用型本科高校人才培养方案的制定和《数学分析》课程总学时变少,教学内容和结构不合理、教学方法单一等问题,本文提出了包括教学方法和手段、教学模式等一系列整改革措施,以提高学生的学习兴趣,从而达到培养应用型本科人才的目的。

具有庇护和收获的捕食-食饵模型的稳定性分析

在具有庇护效应和捕获率的捕食-食饵模型中加入税收策略,通过稳定性分析得到系统正平衡点的局部稳定条件,并利用Pontryagin最大值原理得到了最优税收策略.

基于网络的高校教材管理系统的研究

高校教材的管理是高校教务管理中的一个重要环节,人工管理方式效率极低,且易出错。通过对教材管理工作流程的分析,探讨了教材管理系统的功能,设计系统数据表,研究并实现了基于B/S结构的高校教材管理系统,实现全面自动化管理,大大提高工作效率。

Hermite-Hadamard不等式的一些新的加细

Hermite-Hadamard不等式是经典的不等式之一,应用比较广泛。关于Hermite-Hadamard不等式的推广、改进和加细等已有很多成果,大多数都是通过两边作差,研究其单调性。而本文用不等式的性质对其进行研究,在有理数域上给出了Hermite-Hadamard不等式的无限加细(定理1.1);进而推广到实数域,得出Her-mite-Hadamard不等式的另一种加细(定理1.2)。

基于非凸极小化的扰动压缩数据分离

压缩数据分离是信号采样理论的研究热点之一.本文给出了在冗余字典满足相互一致性条件和完全扰动矩阵满足限制性同构条件下,非凸lq(0<q≤1)极小化的压缩数据分离问题的重构条件和误差估计,理论结果表明在不同冗余字典和不同扰动下,此方法仍能鲁棒重构原始信号.基于两种不同的冗余字典—离散余弦变换(DCT)和小波变换(WT),我们执行了一系列仿真实验,验证了在测量矩阵受各种扰动和加性噪音下,非凸lq(0<q≤1)极小化方法具有较强的鲁棒性和稳定性.本文结果为压缩感知和数据分离的进一步发展和应用提供借鉴.