试析幼儿园一日活动中幼儿自主性的养成

在当前幼儿园教学应用开展中,对幼儿自主性的培养包括幼儿发展的积极性,主动性以及独立性。培养幼儿自主性有助于提高其独立性和自我管理能力,为未来的学习和生活奠定基础。在幼儿园教育活动开展的应用过程中,要加强培养幼儿自主性,是当前的主要教学目标之一。因此,在一日活动教学应用中,幼儿教师应当充分利用,并且要创新传统的教育方针,科学培养幼儿的自主性,推动幼儿全面综合性的发展和进步。本篇文章主要对当前一日活动中幼儿自主性培养存在的一些问题进行分析和了解,并且提出一日活动中,培养幼儿自主性的相关策略。

幼儿园教师工作满意度的影响因素及其相对优势分析

为探讨情感体验、物质交换、价值匹配、公平分配和工作量对幼儿园教师工作满意度的预测作用及这些因素在影响幼儿园教师工作满意度上的相对重要性,采用问卷法对重庆市15所幼儿园227名教师进行调查,研究发现:1幼儿园教师工作满意度总体水平及其各个维度得分均高于随机水平;2公平分配、情感体验和工作量对幼儿园教师工作满意度有显著的预测作用;3公平分配对工作满意度的预测作用最大,在可解释方差中的贡献占56%.

浅谈中国民间童谣游戏对幼儿社会性发展的积极影响

民间童谣游戏随着时代的发展、变更,与现代儿童生活的距离越来越远,因而导致我国幼儿对中国传统文化的传承能力越来越薄弱。本文着重从中国传统文化对幼儿成长的影响作用的角度,论证作为中国传统文化中的特色之一的民间童谣游戏对中国幼儿社会性发展的积极影响。

幼儿攻击性行为与家庭教育

在每所幼儿园的每个班级里，总会遇到一些具有攻击性行为的孩子。如果对幼儿的攻击性行为教育不当，将会给孩子一生的社会性发展造成危害。而对于普通家庭来说，对待幼儿的攻击性行为会显得无助，不知道该怎样进行教育。对家庭教育对幼儿攻击性行为的影响进行论述，并提出相应的有效措施。

“围合”游戏与深度学习

在科学区区角游戏中,小班幼儿对材料的感知往往处于浅层阶段,其深入探究较少。怎样才能引发幼儿深度学习?笔者以“围合”游戏为契机,抓住幼儿无意间的创作点,将问题作为深度探究的导向,引导幼儿不断突破自我,寻找数学规律,建立数学模式。

幸福教育:新时代中国特色社会主义的价值诉求

全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴的重要内容,"幸福中国"是全面建成小康社会的根本目标。幸福教育因应创建"幸福中国"的需要,是决胜全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦,继而开创新时代中国特色社会主义伟大事业的价值诉求。具体而言,幸福教育应通过创建以"幸福课堂"为重心的"幸福学校"来创建幸福教育环境,通过树立正确的幸福观和培养幸福能力来提升人的幸福素养,从而塑造幸福人生,为创建"幸福中国",推进新时代中国特色社会主义建设提供强大的人力资源保障。

点葡萄——大班水墨画美术活动

活动目标 1、喜欢参加美术活动，初步产生对水墨画的兴趣。 2、了解水墨画的简单绘画方法，学习用手指大胆点画葡萄的方法并能表现出“浓墨”和“淡墨”。 3、有良好的用墨习惯，爱清洁。