农村小学全科教师培养供给侧改革研究

农村小学全科教师培养是适应农村小学规模受限和编制紧缩的硬性要求,是解决农村小学教师队伍结构性突出矛盾的迫切需要,是开展农村教育改革和乡村文化建设的特殊要求。但是在培养过程中,存在免费定向培养与学生功利报考价值观的博弈,全科教师培养目标与高校分科教育的冲突,高校和教育行政部门与小学协同不畅等现实危机。所以,必须进行结构性改革,构建以综合知识能力为框架的教育体系,拓宽以实践为核心的全科培养机制,创新以定向培养为重点的政策杠杆,从而回归小学全科教师教育初衷。

钢琴曲《阳关三叠》采用音阶的多元因素

黎英海首次提出中国传统三种音阶"雅乐音阶、清乐音阶、燕乐音阶"的理论,虽然没有明确提出三种音阶混合构成多元因素的九声音阶,但在创作实践中屡有涉足。这与后来黄翔鹏研究的先秦遗音九声音阶,以及稍后王震亚九声音阶在音乐创作中的运用理论不谋而合。钢琴曲《阳关三叠》正是运用民族音阶多元因素编创的。