企业融资理论回顾及其评价

对企业融资研究的主要理论成果诸如MM理论、权衡理论、激励理论以及不对称信息理论等进行了回顾,并做出了总体评价。

教师专业发展视角下的知识分享研究

知识分享作为学校知识管理的核心,它最重要的价值在于通过沟通交流使知识分享的双方都得到专业提升。目前我国教师在知识分享上存在分享意愿低落等现象,主要是因为促成知识分享的软环境及硬环境的缺失,而从建立知识分享团队体系、营建知识分享的组织氛围、构建知识分享的技术平台这三个方面入手可以促进知识分享的更好形成。

从人才培养目标出发反思开放(专科)学前教育的课程设置

本文从开放教育专科学前教育专业的人才培养目标出发,分析了学前教育专业课程设置中存在的问题,针对课程设置中的必修课、选修课和综合实践环节提出了相应的改进方案。

对远程教育中集体教学和个别化教学的再认识

事物是运动变化发展的,绝对静止的事物是没有的。随着社会的发展,教育改革的深入,原有的认识就可能落后,就可能阻碍教育实践的开展,这在集体教学与个别化教学的矛盾冲突中表现得尤为突出。本文从对集体教学和个别化教学的概念分析入手,引入了集体化教学的概念,改变了对教学组织形式和个别化教学思想的传统看法,在理论上使远程教育的集体教学形式和个别化教学思想得以融合,在实践上为解决远程教育的效率和公平问题提供了可能性,以期对远程教育改革的进一步深入提供理论和实践上可借鉴的思路。

课程BBS平台师生异步交互行为反思

基于课程BBS平台的师生异步交互是现代远程教育中一种重要的学习手段，在广播电视大学应用的非常广泛和深入。广大在职成人学生在课程BBS平台随时随地地发帖提问、学习、交流，教师及时给以回复。这种基于课程BBS平台的师生异步交互行为是非实时、非同步的，教师一般在48小时内回复学生的帖子，解答学生的问题。