社区教育传承中华优秀传统文化之实践探索与思考——以重庆市渝中区社区教育实践为视角

中华民族文明历史上下五千年,其优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,凝聚着华夏子民的智慧结晶,更承载着民族复兴、国家富强的希望。在高速发展的当今社会,中华优秀传统文化正面临机遇和挑战,因此,要建设中华优秀传统文化传承体系,大力弘扬中华优秀传统文化。而社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是提升全民素质的重要途径,也是推广和弘扬中华优秀传统文化的有效渠道。该文聚焦社区教育在传承中华优秀传统文化中应起到的作用和相关实践,倡导社区教育应不断整合优质资源、创新模式、丰富内容,在终身学习理念中传承和弘扬中华优秀传统文化。

重庆市各产业间技术经济联系分析

本文根据重庆市2002年投入产出表资料,通过感应度系数和影响力系数的测算,分析了重庆市各产业部门间的经济技术联系,揭示出重庆市的主导产业(群),为重庆未来产业结构的调整提供了客观依据。

开放大学协作型社区教育教学模式探讨

随着网络平台新技术等多项先进技术手段与教育领域工作的开展实现融合,开放大学教育工作模式也需要实现突破创新。协作型社区教育教学模式是新时期开放大学能够突破课堂教学环境与学校教育环境所运用的一种新型教育教学模式。通过本文的分析可知,在应用开放大学协作型社区教育教学模式时,需要把握积极引入互联网平台,科学整合开放大学与社区教育资源,解决教学中的实际问题几方面要点。并通过加大宣传力度、开发在线教育平台、加强法律法规建设、构建协同评价体系,为发挥出开放大学协作型社区教育教学模式的优势、提升开放大学教育工作质量提供支持。

用好社区学前资源,促进幼儿健康成长

近年来,社区已经成了很多幼儿生活、学习、社交、游戏的重要场所,社区内部的人力资源、自然资源、物质资源等资源都可以在一定程度上被转化为教育资源,为教育活动的开展提供助力。针对社区学前教育资源做好开发与利用的实际意义幼儿若想健康成长,离不开家长的引领和保护,一个人的成长进步是不可以脱离社会环境单独进行的,而社区正是一个幼儿最早接触的小型社会环境,在这个小型社会环境中幼儿可以接触到很多在家庭内部与幼儿园内部接触不到的东西.

新时代开启中国教师发展新征程

教师是教育发展的最大变量,教师队伍现代化是中国教育现代化的重要保证。党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》正式发布,引领中国教师队伍建设进入新时代。确保正确政治方向、加强师德师风建设、遵循教师发展规律、大力振兴教师教育、提高教师专业能力、完善教师准入招聘、突显教师公共属性、切实提高地位待遇、理顺管理体制机制是开启中国教师发展新征程的显著标识。全面深化改革,推进制度创新,应当成为中国教师发展实现新跨越的路径选择。

《西方经济学》教学方法探讨

《西方经济学》是电大财经管理类专业开设的一门基础理论课程,它对提高学生的整体素质和今后各专业课程的学习都极为重要。但是,由于课程中涉及纷繁复杂的概念原理及大量计算和图形分析,使得课程具有一定难度。同时,电大学生学习底子薄,又由于在职学习在时间上得不到保证,在碰到理论性强、难度大的学科时,自然学习效果不佳。如何提高学生的自主性,以增强学习效果是本文探讨的问题。

网络交互环境下的双主合作探究式教学模式初探

网络交互环境下《西方经济学》双主合作探究式教学模式是一种新型的合作式教学模式,它既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体地位的。在此基础上,我们对西方经济学的教学内容、教学手段、教学方法和评价体系进行了全面改革,旨在增强学生的学习兴趣,提高学生的知识和技能水平,培养学生的综合能力。

全面发展理论视角下教师数字素养的发展困境与对策

移动互联网、大数据和人工智能等现代技术的不断发展,引起教育领域发生信息化、智能化、数字化的深刻变革。教师作为教育教学的主要参与者和推动者,其数字素养的有效提升,不仅对国家教育教学事业的发展变革有重要意义,同时还对其自身专业成长的持续性与稳定性具有决定性影响。作为推动教育高质量发展的中坚力量,教师的数字素养能否有效提升更是成为关注的焦点。

浅议案例教学法在《中国法制史》教学中的运用

中国法制史是一门法律专业学生非常重要的专业课程,尤其是在中国经济迅猛发展的今天,承载着丰富底蕴的法制思想的法制历史尤为重要。然而从目前的教学实践来看,它却陷入了学生不爱学、老师不愿教的尴尬境地。这种现象在成人学生中表现得更为明显。文章从中国法制史课程教学所面临的问题分析入手,提出了在课程教学中引入案例教学法的内涵及意义,最后根据教学实践提出了一些在中国法制史中采取案例教学法的运用要求,力图为中国法制史的教学同仁提供有价值的参考意见。

开放教育会计专业实践教学浅探

开放教育本科会计专业必须突出实践教学的地位,应当从教材建设、教学设计、模拟实作诸方面入手摸索行之有效的实践教学途径。

关于《中国法制史》开放教育网上考核课程辅导的几点思考

开放教育网上考核课程是电大实施素质教育的一种举措,需要结合具体的课程来寻求具体的教学方式。课程实行网上考核尤其是加大学习过程的考核比例对于开放教育学员是值得尝试的。我们必须在实践中不断探索其规律,也在实践中不断深化自己的认识。

远程开放教育毕业论文质量保障体系研究

毕业论文质量是高校教育质量和办学水平的集中表现。本文针对目前电大远程开放教育毕业论文的现状,梳理出毕业论文质量方面存在的问题,并结合管理现状,设计了电大远程开放教育毕业论文质量保障体系框架,并在此框架下提出了相应的对策建议。