全国党建样板支部“党建+心理”创新模式的探索与实践——以重庆建筑工程职业学院为例

全国党建样板支部在高职院校基层党组织中起到典型引领和辐射带动作用。党建工作与心理健康教育工作有效融合,既能满足高职院校党建工作发展,又能提高学生心理健康素养,对培养全面发展的高素质技术技能人才具有深远意义。文章以全国党建样板支部“党建+心理”创新模式的探索与实践为主题,介绍支部的基本情况,分析高职学生的心理问题主要表现,结合支部对创新模式的探索,以支部具体建设工作为依托,展示创新模式的工作实践,并总结创新工作模式效果,以期为高校心理健康教育一体化建设提供借鉴和参考。

高职《混凝土结构》课程实践教学模式的改革——以重庆建筑工程职业学院为例

根据系统分析我院《混凝土结构》课程的教学现状,提出传统教学如何与实际项目实践教学相结合的整体思路,提出实践教学方案,重点讨论了课程实际工程教学如何融入到传统教学中的课程组织方法。据试验班的教学效果看,混凝土结构课程融合项目化实践教学有较好效果。

融入优秀传统文化理念的高职院校思想政治工作机制研究——以重庆建筑工程职业学院为例

在高职院校思想政治工作中融入优秀传统文化理念,是提升思想政治工作实效、建立高职学生文化自信的一个重要途径。通过优秀传统文化中的教育思想、传统建筑文化中的"鲁班精神"在工作实际中的外化和运用,进行高职院校思想政治工作的创新机制实践,并试图丰富理论探索。

园林规划设计课程在高职园林专业毕业设计中的运用——以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例

该文通过案例介入与剖析的方法,简要介绍了《园林规划设计》课程在高职园林专业毕业设计中的运用,以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例阐述了选题的范围要求、来源及性质,毕业设计内容的编制程序、方法和任务要求。重点剖析了方案设计阶段的现状分析图、功能分区图、园林规划设计方案图、鸟瞰图、透视图、设计说明书等的设计及表达内容,并结合毕业设计周期、毕业设计指导、成绩评定等三个方面探讨,为毕业生"工程+艺术"的思维方式在分析和解决景观规划具体问题中的快速形成,顺利走向就业岗位提供了对策。同时,为高校园林工程技术、风景园林设计、环境艺术设计等专业毕业设计的开展和实施提供了参考和借鉴。

基于“职业性”特征的建设类高职校园文化建设——以重庆建筑工程职业学院为例

高职教育文化因其独特的"职业性"而与普通高校校园文化有所不同。该文以作者供职的高职学校为例,探索基于"职业性"特征的高职校园文化内涵及建设路径。该文认为,可以通过校企文化对接与所在区域文化相融合等途径,实现基于企业文化的大学精神文化,基于校企合作的职业行为文化与区域文化融合的校园物质文化,建立提升学生职业素养的校园文化品牌,从而突显高职校园文化的"职业性"特征。

高职院校教学团队建设探索——以重庆建筑工程职业学院土木工程检测教学团队为例

教学团队建设有效地促进了高职院校教学质量的提高和内涵建设。本文以重庆建筑工程职业学院土木工程检测教学团队为例,从激励机制、课程建设、实践教学、师资队伍建设等方面进行经验总结,供同仁参阅。

高职校企合作模式探究——以重庆建筑工程职业学院为例

文章以重庆建筑工程职业学院为例,总结了高职校企合作模式下的主要工作内容和具体措施,包括校企合作共同制定人才培养计划;校企合作优化教学手段、完善教学资源;校企合作共同培养双师型教师队伍;校企合作建立校内外实训基地。

新时代高职院校“青马工程”培养路径研究——以重庆建筑工程职业学院为例

高校“青马工程”作为青年政治人才培养的战略性工程,通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生思想政治素质、政策理论水平、创新能力,引领新时代青年思想健康成长。以重庆建筑工程职业学院“青马工程”学生骨干培训班为例,将职业意识教育融入思政教育,不断探索具有高职院校特色的“青马工程”培养路径,为高职院校“青马工程”工作开展提供经验借鉴。

大学生心理健康教育长效机制的建立——以重庆建筑工程职业学院为例

心理健康教育问题一直是我国高校大学生管理和教育过程中的重要问题，加强对大学生心理健康教育的重视，建立大学生心理健康教育长效机制是我国各高校需要关注的问题。以下本文以重庆建筑工程职业学院为例，就当前我国高校大学生心理健康教育的现状以及大学生心理健康教育长效机制的建立进行了简要分析。

建筑工程施工中灌注桩后注浆施工技术的有效运用分析

在建筑工程领域,灌注桩后注浆施工技术日益受到工程领域的重视,该技术在提高地基承载能力以及改善土质条件方面具有明显的优势,对于保障工程安全也有重要的作用。本文首先研究了灌注桩后注浆施工技术原理,然后分析了灌注桩后注浆施工技术的优点以及缺点,最后探讨了建筑工程施工概念中灌注桩后注浆施工技术的应用,希望可以为为工程实践提供有益的建议。

谈建筑工程施工绿色施工技术的运用

在当今社会,人们对环境保护和可持续发展的意识日益增强,建筑工程施工绿色施工技术的运用也成为了行业发展的主要趋势。绿色施工技术在最大程度上减少了对环境的影响和资源的消耗,注重创新并应用各种技术手段,逐步向着建筑施工的可持续性发展在靠拢。本文首先研究了建筑工程施工绿色施工的重要意义,然后分析了建筑工程施工绿色施工技术应用中存在的问题,最后探讨了建筑工程施工绿色施工技术应用的措施。

基于大数据分析的新开设专业探讨——以某某建筑工程职业学院为例

本文针对专业设置对高职院校建设与发展的重要性,提出了利用“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”中的专业开设数据进行筛选分析,并结合学院专业新开设情况对比,总结专业新开设中的不足。

构建"五维一体"的教学质量监督评价体系--以某某建筑工程职业学院为例

某某建筑工程职业学院教学质量监督评价体系存在教学质量监控目标不明确、监控与评价制度不健全、监控评价范围窄、信息反馈不具体等问题。针对这些问题,构建了"五维一体"的教学质量监督评价体系,在监督方面,设立目标,架构组织体系,并以制度作为保障;在评价方面,完善评价主体,建立以学生、同行、督导、领导以及社会为一体的评价体系,扩大评价范围,包括顶岗实习以及校内实践环节,加强反馈改进。

大数据环境下重庆市社区管理创新模式研究

在大数据的背景之中,重庆市的社区管理工作人员得以极为效率地搜集、归纳及评估居民资料,并且即时追踪社区进展与问题演变。依托于深入的数据挖掘居民区的监督机构与合作伙伴,可以更精凿地透视居民的实际需求,实施有针对性的监管策略,从而增进居民区的治理效率。治理效率的增进依赖于居民区及其协作单位的共同努力。本人提出探索在大数据背景下重庆市创新管理模式的必要性,这将为将来进行其他居民区治理及相关任务奠定坚实的基础。

探究全过程工程造价在建筑经济管理中的重要性

全过程工程造价管理在建筑经济管理中扮演着至关重要的角色。它不仅可以提高建筑经济管理水平,增强预算评估能力,降低管理风险,精准度地指导投资决策,还能有效减少浪费问题。文章将探究全过程工程造价管理在建筑经济管理中的重要性,并提出相关的应用策略。

重庆红色文化资源在高职院校大学生爱国主义教育中的应用研究

重庆这座承载着红色记忆的城市,拥有珍贵的红色文化资源,这些资源不仅是历史的见证,更是进行爱国主义教育的生动教材。将重庆红色文化资源融入高职院校大学生的爱国主义教育中,不仅能够让学生近距离感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神,还能在潜移默化中培养他们的使命感。如何有效地将重庆红色文化资源融入高职院校大学生的爱国主义教育中,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述重庆红色文化资源在高职院校大学生爱国主义教育中的现状及问题分析,进而探究重庆红色文化资源在高职院校大学生爱国主义教育中的应用策略,以期推动爱国主义教育工作的创新发展。

装配式建筑套筒连接节点质量检测试验研究

随着建筑工业化的快速发展,装配式建筑已成为现代建筑的重要形式。关键节点的连接质量对于装配式建筑的安全性和耐久性具有决定性的影响。该文针对装配式建筑关键节点连接质量的协同检测技术进行研究,采用预埋传感器法和冲击回波法联合对套筒灌浆饱满度进行检测。检测结果表明,协同检测方法可以弥补两种检测方法的缺陷,发挥不同检测方法的优势,继而提高检测精度,具有良好的适用性及可推广性。

安全领导力、安全氛围与安全行为的典型相关分析——以重庆建筑企业为例

安全作为人类最基本的要求,越来越受到人们的重视,人们对安全生产也提出了更高的要求。大量研究表明,安全氛围与安全行为之间存在显著的影响关系,营造良好的安全氛围,可以减少企业员工的不安全行为。该文在以往研究基础上,选取我国建筑企业为分析对象,运用典型相关分析探讨了安全领导力、安全氛围与安全行为的关系,发现安全领导力对安全氛围和安全行为有积极的影响;安全氛围对安全行为有显著正向作用,并说明了安全氛围对于企业安全生产的重大作用。

基于工学耦合的校企合作人才培养模式的创新探索与实践——以建筑工程技术专业为例

以专业建设为依托,以校企合作为契机,文章对建筑工程技术专业基于工学耦合的校企合作人才培养模式进行了创新探索,提出在人才培养模式中应实现专业与企业岗位的对接、专业课程内容与职业资格标准的对接、教学过程与生产过程的对接、毕业证书与职业资格证书的对接、职业教育与终身学习的对接,即"五阶段阶梯式"人才培养模式,以达到施工员—技术员—建造师的职业岗位能力的阶梯式提升,形成工学耦合互动的"三轴贯通、五双结合"的人才培养实施方案。

基于工作过程的高职建筑工程测量实训教学组织与实施探索

以重庆建筑工程职业学院建筑工程测量课程基于工作过程的实训教学实践为例,探讨课程的实训教学内容组织、教学实施、实训考核评价方式等内容,以期探索出适应目前高职建筑工程测量课程实训教学的新模式。