高中学生作文的常见错误及应对措施

就高中学生在写作中常出现的语法错误、态度不端正、书写潦草、不规范、语言组织能力差、文章层次不明、条理不清等问题进行分析。

合作、互助、探究 深化美术课堂改革--浅谈中学美术课的合作互助学习

新的课程改革提出在教学过程中要突出学生的主体性．要使学习方式多样化，让学生乐于接受，主动地参与到学习中来，要引导学生进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式展示。

浅析国内外语文化教学研究现状——对8种外语类核心期刊10年（1997年-2007年）的统计分析

本文对过去10年中（1997—2007）刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关外语文化教学研究的文章进行检索统计，从分析来看，在过去10年间，外语文化教学研究总体上呈下降趋势；研究内容层面存在不足；研究方法以非实证性研究为主，实证性研究为辅。针对这样的发展趋势，本文以探讨为目的，对未来外语文化教学研究提出了几点建议。

论语文教学中实施探究性学习的策略

从认知心理学角度来看, 语文探究性教学策略顺应人性中那与生俱来的探究本能,不断激励学生保持旺盛的探究意识、求新求变的渴望和刨根问底的热情,这是实施探究性学习的最根本策略,也是切实发展学生语言探究能力的最佳途径.具体说来,就是充分发挥学生的主体地位,为他们精心创设问题情境,在探索、经历语文发现的过程中,促进学生把新知识、新方法纳入自己已有的认知结构,促进和建构探究性学习.

初中英语知识、能力和创新水乳交融之我见

知识、能力、创新并不是彼此孤立的，而是相互依存、相到制约的。一方面．能力的发展水平制约着知识掌握的程度；另一方面．能力与创新必须建立在以知识为载体的基础上。没有离开知识的能力与创新．也没有离开能力的知识学习。因此．知识、能力、创新水乳交融。新课程要求，不仅要关注结果，更要关注知识产生．发展的过程。在关注知识产生发展的过程中．就是要把能力和创新凸现出来．

新课标下初中语文课堂教学与多媒体信息技术整合之我见

改革开放，科技发展日新月异，这为教育的现代化推进提供了丰厚的物质条件。因此，多媒体教学越来越多地运用到教学中就成为一种必然趋势。怎样才能使多媒体在教学中最大限度地发挥其作用．取得更好地教学效果呢？我结合自己的教学体会。谈谈自己的教学经验。

让提问的钥匙开启知识的大门--浅谈英语教学中提问的技巧

课堂提问是英语教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一。长期以来，我国英语教学一直是“教师讲、学生听，教师写、学生记，教师考、学生背”的传统教学，随着社会的进步、科技的发展，传统教学已不适应社会发展的需要，已转向思维教学，因而在教学中教师的重要作用是培养学生主动探究问题的动机和思路，发挥学生思维的积极性和创造性。课堂提问作为组织教学、启发思维、提高理解能力的一种重要手段，因而在目前英语教学中显得越来越重要。本文首先介绍了英语课堂教师提问的重要性和目的，分析了课堂提问可以实现的教学目标，以及在英语课堂教学中提问的技巧和策略，并且说明了教师把握课堂最重要的武器就是提问。

体育课堂教学有效性问题及提升策略

随着我国体育教育教学改革的不断深入，有效教学的理念在很大程度上影响着体育教学，并且逐渐的得到了越来越多的认可与关注。文章针对中学体育教育教学的现状，深入研究中学体育课堂教学有效性的问题，探索提升课堂教学效率的策略，希望能够对中学体育教学带来积极的影响。

国外二语习得理论在我国外语教学中的运用

二语习得理论体系大致可以归结为三大派系：先天论、环境论和相互作用论。它们分别以不同的视角揭示了第二语言习得的本质和过程，都极大地促进了二语习得的研究和发展。本文将从理论介绍入手，分析我国外语教学现状，并详述二语习得理论在我国外语教学中的运用和对我国外语教学的启示。