多元评价在小学数学教学中的应用

在教育改革背景下,任课教师的评价在小学数学教学中显得尤为重要。评价不仅是要从学生的阶段学习效果整体性出发,还要考虑到每个学习环节,这样才能够实现多元化评价。而在小学数学教学中应用多元评价,可以有效促进小学生的健康发展,对学生的学习状态有着至关重要的作用。文章就对小学数学教学评价的现状以及多元评价在小学数学教学中的应用策略进行探讨,希望能够促进小学数学教学工作的顺利开展。

浅谈关键能力视阈下的小学语文作文教学

关键能力是学科核心素养下的核心要素之一。随着新一轮高考内容改革,高考语文命题越来越重视考察学生的关键能力,比如学生的信息处理能力、逻辑思辨能力等。小学语文学科作为学生语文学习和语文能力培养的起始和关键,对学生语文关键能力的培养具有深远影响。小学语文教学以培养关键能力为导向,具有自身的重点和任务:培养学生语文直觉,使学生拥有丰富的语文积累。本文以上述内容为背景,探讨如何设计小学语文作文教学。

浅谈如何提高小学低年级数学的教学效率

小学低年级的数学教学是学生学习数学的基础阶段,由于学生年龄较小给教学带来一定难度,为了提高教学效率,老师必须采取适合学生成长规律的教学措施,只有这样才能提高教学效率,下面文章就怎样提高小学低年级数学的教学效率进行分析探讨。

小学阶段美术的有效课堂构建策略

小学美术教学,对于学生美术素养与审美观念的启蒙是非常重要的,并且小学美术教学在实现学生全面发展的教育教学中,也占据着重要的地位。但是,现如今小学美术教师对于课程教学的“不重视”,使得学生创新能力下降,在这样的美术教学氛围中,学生的美术能力也难以得到好的提升。因此,小学学段的美术教师,就要注重自身教学形式的创新,以此来实现小学美术的有效课堂的构建。

问出精彩:小学数学课堂提问艺术

小学数学课堂不仅是学生成长的摇篮,同时也是他们获取知识的场所,因此数学教师在课堂教学活动中要构建学生积极参与的高效课堂,其中课堂提问艺术是引发学生主动地思考的有效教学方法之一,对提高其学习效率十分重要。在本文中,笔者根据多年小学数学教学经验,就如何在数学课堂中实施艺术提问和问出精彩进行阐述。

游戏化教学在小学数学教学中的应用

小学生正处于好玩的阶段,这一时期的学生对于游戏是无法抗拒的,小学数学教师在实施教学的过程中,就可以利用学生的这一特点,运用游戏化的教学方法实施小学数学教学,营造轻松、愉快和自由的教学氛围,提高课堂教学有效率。