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题名基于“生活·实践”课程设计的原则、方法与模式
被引量:2
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作者
段文杰
孔俨偲
左登琴
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机构
华东理工大学社会与公共管理学院
重庆探程数字科技有限公司
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出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2021年第3期19-27,共9页
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基金
国家社会科学基金项目“国民获得感指标体系构建研究”(17CSH073)。
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文摘
“生活·实践”课程设计是以“生活·实践”教育理论为指导而进行的课程设计。它以生活即学习,实践即教学,世界即学校,生命即成长,生存即共进,创新即未来为原则;以整合知识,强调实践,多方主体参与,培养性格优势,开展教学评价,制度保障为方法;最终构建集生活、实践、融合和实施为一体的实践模式。“生活·实践”教育是符合时代发展和人才培养需要的教育,具有重要的现实意涵。未来研究应不断丰富和完善“生活·实践”教育的理论和实践,从而开展更加科学有效的实践。
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关键词
“生活·实践”教育
课程设计
实践探索
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Keywords
“life and practice”education
curriculum design
exploration
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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