校长专业化与中小学校长培训课程体系

科学系统的中小学校长培训是促进校长专业化的捷径,而培训课程是影响校长培训有效性的核心因素。本文从校长专业化的内涵和专业构成出发,从课程目标、课程结构、课程实施、课程评价、课程资源角度,探讨了中小学校长任职资格培训课程体系。

“幼教小学化”问题的主要原因及其应对策略

"幼教小学化"是一种严重违背幼教规律的倾向。本文针对师资缺陷、家长误识和社会压力等主要原因,提出解决"幼教小学化"问题,必须强化"在游戏中学习"的理念、加强幼教师资建设和解决好幼小衔接问题的三大应对策略。