论教师教育学术性与师范性之整合

学术性与师范性是教师教育的一对基本矛盾,教师教育一直面临着学术性与师范性之争的问题,而且始终未能较好地协调好这一对关系。教师专业化作为教师教育发展的目标和趋势,已成为教师教育学术性与师范性逐步整合的根本途径。

略论人力资本理论与我国教育市场的建设

人力资本理论极力强调人力资本在经济活动中的重要作用,进而关系到人力资源的开发以及教育经济政策的制定。它通过对教育成本投入及其未来经济收益的极大关注,影响到学校的教育质量和生源等方面的激烈竞争,从而极大推动着我国教育市场的建设。

新闻媒体与创建学习型社会之管见

创建学习型社会是当前我国社会发展的理想追求,关系到整个社会的学习化转型,需要新闻媒体等社会各方面的积极推动。新闻媒体作为社会的主要信息平台和重要精神资源,有利于优化社会的学习氛围、形成学习化的生活方式和促进学习型人才的培养,进而可以极大推动我国学习型社会的创建。

新课程改革视野下的少儿电视节目创新

目前，少儿电视节目已成为我国电视荧屏的一大亮点。它以直观形象、声画并茂、生动有趣、通俗易懂等多种独特优势，促使少儿在积极参与中充分感受到节目本身所具有的娱乐，因而深受广大少年儿童的喜爱。值得注意的是，当前我国基础教育课程改革正逐步深入，新的课程改革，注重广泛的课程资源建设，极力强调实际生活，互动交流，主体探究，