权力、教育与思想世界——论唐代科举考试制度对知识、思想世界的影响

唐代立国后,唐王朝继承了隋代的教育、考试和选举制度,用考试的方式使知识和思想成为拥有权力的话语体系。这不仅使教育被纳入了科举选士的轨道,成为知识控制的直接路径,而且也使知识在这个时代被逐渐教条化与简化。思想世界随着知识阶层的结构性变化而愈加趋向于装饰和表面,各种知识和思想融合的速度加快,思想的边界开始模糊与混乱,最终思想世界在权力的制约下,通过考试制度,逐渐走向平庸。

学生党员教育管理的长效机制探索

加强对学生党员入党后教育管理是提高党员质量的必然要求,也是高校党组织长期探索的课题。笔者通过持续开展学生党员年度评议,提高了学生党员质量,加强了基层组织建设,促进了校风学风和校园文化建设。

权力、思想与教化——教育视域中的宋代生活伦理同一性的确立

中国古代历朝历代皆重教化,皆重对生活伦理和道德的控制与推进。"一道德,同风俗"一直是统治者和士人的共同理想。在宋代,皇权所代表的国家政治权力和士绅所代表的社会知识权力共同提倡和支持的生活伦理和道德,通过教化,一步步从都市扩展到乡村,从中心地域辐射到周边地区,从上层士人传播到下层民众,再辅之以民间的民俗教化传统,逐步确立了中国的生活伦理同一性。

党的先进性要求与高校基层党组织建设

新时期按党的先进性要求加强高校基层党组织建设,就必须找准问题,理清思路,采取措施。其基本思路是:加强高校基层党组织建设,同实践“三个代表”重要思想相结合,同加强党的先进性建设相结合,同提高党执政能力建设相结合。其主要措施为:组织建设全面覆盖,思想建设齐抓共管,组织生活提高质量,能力建设塑造形象,制度建设提升水平,队伍建设推动发展。

论高校学生党建工作队伍建设

搞好高校学生党建工作队伍建设是加强学生党建工作的必然要求,但目前高校学生党建工作队伍存在着一些不容忽视的问题。笔者通过对存在的问题及其原因进行分析,提出了高校学生党建工作队伍的结构及素质要求,并论述了加强队伍建设的相关措施。

新课程中教师角色的转变

教师要与新课程同行,要适应新课程的需要,必须转变角色,学习掌握新的专业要求与技能,在新课程中不断自我更新发展。新课程强调教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,从而彼此形成一个真正的“学习共同体”,使教学真正成为师生富有创造性的过程。

党政干部队伍与诚信社会建设

诚信,作为社会文明的重要标志之一,是近年来人们广为关注的热点话题。党政干部队伍在社会体系中的特殊地位、作用和影响,决定了推进全社会的诚信建设首先必需加强党政干部队伍的诚信建设,着力点是加强党政干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设。

重建信任:当前思想政治工作的一大任务

信任是使思想政治工作取得良好效果的必要条件 ,目前社会生活中普遍存在的信任度降低的现象 ,使思想政治工作面临着严重困难。腐败与社会不正之风盛行 ,思想政治工作自身存在的问题 ,市场经济的趋利心理 ,信用资源短缺 ,道德规范不完善 ,是使信任度不断降低的原因。重建信任必须进一步加大反腐倡廉力度 ,改善思想政治工作 ,不断完善社会主义法制和道德规范 ,这需要党和政府的努力 ,也是思想政治工作所面临的艰巨任务。

由行业工资比例失调引起的思考

由于多种原因，引起我国现行行业工资比例失调，并由此带来一系列问题。本文在分析了造成这一现象的原因后。

学习了解党章 维护党章权威

党章是党内的“根本大法”,党章内容的变化反映了我们党奋斗、发展的历程,学习、遵守、贯彻党章,自觉维护党章权威是党的各级组织和全体共产党员的应尽之责,高校要结合实际维护好党章权威。

加强高校马克思主义意识形态的建设

本文以江总书记在中央思想政治工作会议上的讲话为指导 ,列举近若干年来高校马克思主义主流意识形态受到冲击的情况 ,分析了高校意识形态领域混乱状况产生的原因 ,从培养社会主义“四有”新人的战略高度强调了加强高校马克思主义主流意识形态建设的重要性 ,提出了相应的措施和对策。

科学发展与高校领导班子的选拔配备

高校承担培养高素质人才,发展科技文化,促进经济建设的重要任务。正确认识德才兼备的辩证关系,正确把握班子配备的基本原则,正确理解干部"四化"的内涵及其相互关系,坚持科学发展观,科学选拔合理配备高校领导班子,是当务之急、当务之重。

论中国共产党指导思想的三次飞跃

中国共产党指导思想的三次历史性飞跃 ,产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果 ,解决了“中国革命向何处去”、“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”、“建设什么样的党 ,怎样建设党”三大历史课题。总结历史、展望未来 ,我们要坚定不移地坚持马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合 ,走自己的路 ,坚定不移地坚持解放思想、实事求是的思想路线 ,坚定不移地坚持与时俱进。