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中英合作重庆小学英语教师培训模式及变式 |
邱玉华
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《重庆科技学院学报(社会科学版)》
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2006 |
2
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中英合作重庆小学英语教师培训模式效果评述 |
邹娟
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《重庆科技学院学报(社会科学版)》
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2007 |
1
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成人英语教育中的教师语言 |
邱玉华
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《重庆教育学院学报》
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2004 |
0 |
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大学英语教学中语言点教学与语篇教学探讨 |
杨小扬
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《高等建筑教育》
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2002 |
16
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5
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英译《江雪》的时空错位及补救措施 |
邱玉华
张莲
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《重庆教育学院学报》
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2007 |
2
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6
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普通高校成人教育可持续发展思考 |
李文涛
杨小扬
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《高等建筑教育》
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2001 |
2
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7
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从空间认知分析南北方人方向感——以四川人为例 |
邱玉华
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《云南行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
4
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8
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文化视角处理隐喻翻译的技巧 |
邱玉华
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《重庆文理学院学报(社会科学版)》
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2006 |
4
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9
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隐喻与篇章衔接 |
邱玉华
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《内江师范学院学报》
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2006 |
3
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10
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在与现实环境、心灵撞击中展现人物性格——析马克·吐温《王子与贫儿》的人物塑造艺术 |
杨小扬
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《探索》
北大核心
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2002 |
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会展活动名称和主题的翻译 |
邱玉华
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《湖北第二师范学院学报》
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2009 |
2
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12
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隐喻翻译中的文化影响分析 |
邱玉华
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《科教文汇》
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2007 |
1
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AmE的特征与发展——浅析它的拼写、词义及语音注读 |
杨小扬
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《高等建筑教育》
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2004 |
0 |
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14
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幽默语言的语用学探讨 |
邱玉华
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《达县师范高等专科学校学报》
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2006 |
0 |
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合二而一 实现口语和语音教学的优势互补 |
杨小扬
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《重庆交通学院学报(社会科学版)》
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2002 |
0 |
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16
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认知与儿童第二语言习得中的情境教学 |
王建
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《重庆教育学院学报》
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2004 |
3
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“培训者培训”工作的调查与思考 |
吴晓珍
赵小意
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《重庆教育学院学报》
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2000 |
0 |
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18
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图示理论与篇章理解 |
邱玉华
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《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2005 |
7
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