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高语境与低语境文化交际比较
被引量:
12
1
作者
张鲁宁
杨颖
《重庆社会科学》
2008年第2期120-122,共3页
按照霍尔的高低语境文化理论。中国文化属于高语境文化而美国文化属于低语境文化。高语境文化中信息的诠释与获得对语境有较高的依赖,低语境文化中信息的阐释与获得对语言本身依赖度高。高语境与低语境文化中的交际在人际关系和交际模...
按照霍尔的高低语境文化理论。中国文化属于高语境文化而美国文化属于低语境文化。高语境文化中信息的诠释与获得对语境有较高的依赖,低语境文化中信息的阐释与获得对语言本身依赖度高。高语境与低语境文化中的交际在人际关系和交际模式上的差异极易造成在跨文化语境中交际失败。因此,要学会文化适应,才能在跨文化交际中取得理想效果。
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关键词
高低语境
文化
交际
对比研究
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职称材料
论国外自主学习理论对我国教育的影响
被引量:
19
2
作者
曹照洁
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2007年第4期100-105,共6页
从历史发展的角度出发,对国外自主学习研究的基本发展历程进行了梳理,然后在此基础上论述了这一理论对我国自主学习研究与实践的影响。同时分析了自主学习过程中的自控和他控问题,指出了有待进一步研究和解决的自主学习的重要理论问题。
关键词
自主学习
教育影响
自控
他控
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职称材料
高校考试中高科技作弊现状分析及对策
被引量:
4
3
作者
陈华
吴小伟
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2007年第6期99-101,共3页
随着科学技术的发展,特别是在通讯、信息和无线电技术领域的快速发展下,一些高科技作弊手段开始涌入大学校园,严重影响了考试的公正、公平性.本文通过分析在高校各类考试中考生利用高科技作弊的现状,结合高校的特点,提出了预防高科技作...
随着科学技术的发展,特别是在通讯、信息和无线电技术领域的快速发展下,一些高科技作弊手段开始涌入大学校园,严重影响了考试的公正、公平性.本文通过分析在高校各类考试中考生利用高科技作弊的现状,结合高校的特点,提出了预防高科技作弊的措施,以期对当前提高教育教学质量、严肃高校考风考纪有一定的借鉴和预防作用.
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关键词
考试
高科技作弊
分析
预防措施
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职称材料
大学英语分层教学探讨
被引量:
25
4
作者
孙雪峰
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第1期92-94,共3页
针对传统教学不能满足英语水平差异较大的学生的要求的实际,提出采用大学英语分层教学模式,并在理论和实践上论证了这一教学模式的可行性与必要性。
关键词
因材施教
分层教学
I+1理论
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职称材料
《演讲与口才》课程主体性教学初探
被引量:
12
5
作者
谢华琳
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第3期89-91,共3页
能否发挥学生的主体作用是决定教学成败的关键。本文从创设教学情境、营造和谐氛围、设计教学环节、实施激励教学等方面入手,对《演讲与口才》课程主体性教学进行了初步探索。
关键词
演讲与口才
主体性教学
实践探索
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职称材料
现代汉语中非固定短语的熟语化现象与对外汉语教学
被引量:
1
6
作者
胡琳
张松
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第2期114-117,共4页
对现代汉语中非固定短语的熟语化这一语言现象进行分析,并结合具体的例句,从结构的定型性、语意的不可分割性以及语用频率三个方面详细阐述了如何界定熟语化的非固定短语。
关键词
熟语
非固定短语
熟语化
对外汉语教学
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职称材料
英语委婉语的立体透视
被引量:
1
7
作者
张之材
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第2期80-82,124,共4页
结合言语交际,对英语委婉语的表现方式、构造原则、社会功能以及交际中的影响因素,作了多角度、多层次的分析。
关键词
英语委婉语
表现方式
构造原则
社会功能
影响因素
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职称材料
论大学生的外语焦虑与外语教学
被引量:
1
8
作者
刘俊玲
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第3期92-94,共3页
在传统的外语教学中,人们只重视认知因素的影响。近些年来,随着外语教学的不断深入,人们越来越多地看重情感因素。焦虑是影响外语学习的一个重要的情感因素。本文通过对外语焦虑形成原因和影响的探讨,提出了英语教学上应对外语焦虑的可...
在传统的外语教学中,人们只重视认知因素的影响。近些年来,随着外语教学的不断深入,人们越来越多地看重情感因素。焦虑是影响外语学习的一个重要的情感因素。本文通过对外语焦虑形成原因和影响的探讨,提出了英语教学上应对外语焦虑的可行性措施。
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关键词
焦虑
情感因素
影响
启示
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职称材料
VFP教学中有关变量的教学方法
被引量:
1
9
作者
杨丹
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2008年第3期106-109,共4页
《VFP程序设计》课程是多数高校学生必修的一门计算机技术基础课程.本文就教学中有关变量的赋值、变量值的交换及其应用等问题提供了一些教学方法,以期为从事计算机技术基础教学与研究的教师提供参考.
关键词
VFP程序设计课程
变量
教学方法
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职称材料
基于元认知理论的大学英语网络自主学习探讨
被引量:
1
10
作者
孙小孟
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第6期118-120,共3页
文章以元认知理论和自主学习理论为基础,以计算机网络环境下的大学生为研究对象,对元认知和大学生英语网络自主学习的几个要素进行了研究。探讨了新的教学模式中,学生自主学习元认知能力的培养。并就如何充分发挥网络环境下的优势、调...
文章以元认知理论和自主学习理论为基础,以计算机网络环境下的大学生为研究对象,对元认知和大学生英语网络自主学习的几个要素进行了研究。探讨了新的教学模式中,学生自主学习元认知能力的培养。并就如何充分发挥网络环境下的优势、调动积极要素、提高教学效果提出了个人见解。
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关键词
元认知
大学英语网络自主学习
元认知能力
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职称材料
大学生口语交际教学实践略论
被引量:
4
11
作者
谢华琳
《四川教育学院学报》
2007年第6期14-15,18,共3页
本文从激发大学生主动学习的兴趣;提高表达技巧;创设教学情境;鼓励学生勇于实践;发挥评价作用出发,对口语交际的教学进行了实践。
关键词
大学生
口语交际
教学
实践
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职称材料
论理工科院校荣辱观教育与校园文化建设的关系
12
作者
王浩
蓝琨博
代晓冬
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第3期117-119,共3页
社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立,高校责无旁贷。理工科院校应根据自身特点,以校园文化为载体,培育优秀的校园文化,引领大学生树立社会主义荣辱观。
关键词
理工科院校
社会主义荣辱观教育
校园文化建设
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职称材料
浅析《纯真年代》中的意象及其象征意义
被引量:
1
13
作者
李成蹊
《科教文汇》
2006年第12期156-156,共1页
小说中的意象及其象征意义是作者表达思想的重要手段之一。本文旨在通过对华顿最著名的一部小说《纯真年代》中的意象及象征手法进行有选择的分析进而说明它们在这本著作中所起到的重要作用。
关键词
《纯真年代》
意象
象征
精神自由
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职称材料
意义导向的学与教——人本主义学习理论视角下的大学英语教学改革
14
作者
张之材
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2007年第3期106-108,共3页
目前,大学英语教学主要倾向于在“教”的方面进行改革,其成绩也是突出的,但是很多问题依然存在。“学”与“教”是相辅相成的,因而应该思考与学生相关联的“学”的方面的改革。本文以人本主义学习理论为指导,结合调查问卷进行分析,提出...
目前,大学英语教学主要倾向于在“教”的方面进行改革,其成绩也是突出的,但是很多问题依然存在。“学”与“教”是相辅相成的,因而应该思考与学生相关联的“学”的方面的改革。本文以人本主义学习理论为指导,结合调查问卷进行分析,提出一些改进的策略。
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关键词
意义导向
自我评价
促进策略
激发策略
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职称材料
高校教学服务部门日常经费分配模型
15
作者
罗万成
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2007年第4期4-6,共3页
依据教育经济学原理,遵循兼顾平衡、持续发展、工种特性之原则,综合运用层次分析法、当量法及平滑法等计量方法,得到了教学服务部门日常经费分配模型.
关键词
经费
分配
模型
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职称材料
论萨特在中国现当代文学中的影响
16
作者
江智利
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第2期59-64,共6页
“萨特现象”是1942-1946年间世界文学史上的重大事件,我国学术界对萨特的研究和评价工作就是从这一时期开始的。从20世纪40年代到20世纪末,特别是20世纪80年代, 我国部分作家的创作,或多或少受到了萨特的影响;但萨特在我国的评论界却...
“萨特现象”是1942-1946年间世界文学史上的重大事件,我国学术界对萨特的研究和评价工作就是从这一时期开始的。从20世纪40年代到20世纪末,特别是20世纪80年代, 我国部分作家的创作,或多或少受到了萨特的影响;但萨特在我国的评论界却经历了一条漫长的“中国之旅”,旅途虽然坎坷曲折,却终归回到了公正的立场上来。
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关键词
萨特
中国文学
影响
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职称材料
生活视野中的文学巨匠:福克纳
17
作者
江智利
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第6期75-80,共6页
威廉.福克纳是美国现代最主要的小说家之一,诺贝尔文学奖获得者。虽然他的文学成就倍受世界文学界的关注,然而在生活视野中,他确实又是一个普普通通、非常个性化的人。
关键词
福克纳
普通人
生活经历
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职称材料
中英问候对比
18
作者
张之材
庄红玲
《科教文汇》
2008年第18期180-180,共1页
问候是交际之发起,对其顺利进行起着重要铺垫作用。在跨文化交际中应该重视问候的差异。本文对中英问候方式作了深入比较。
关键词
言语问候
非言语问候
对比
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职称材料
英汉词语隐喻文化的认知比较与研究
被引量:
1
19
作者
吕文君
杨颖
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第2期77-79,88,共4页
文章从中西文化对比的角度研究英汉词语隐喻。首先介绍了隐喻发展史及其基本特征;继而探讨了认知隐喻在文化比较中的积极作用;然后重点分析了英汉词语隐喻文化的异同;最后结论认为外语学习者要深入学习隐喻背后的文化内涵,只有这样才能...
文章从中西文化对比的角度研究英汉词语隐喻。首先介绍了隐喻发展史及其基本特征;继而探讨了认知隐喻在文化比较中的积极作用;然后重点分析了英汉词语隐喻文化的异同;最后结论认为外语学习者要深入学习隐喻背后的文化内涵,只有这样才能掌握地道的英语和准确地理解隐喻的真正涵义,以达到更好地交流。
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关键词
概念隐喻
文化交流
比较
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职称材料
挣扎的英雄主义——《太阳照样升起》中杰克的解读
被引量:
2
20
作者
秦黎
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2006年第2期53-54,共2页
《太阳照样升起》是美国伟大的现实主义作家,“迷惘的一代”文学的代表作家海明威的作品,讲述了第一次世界大战后几个流落在欧洲的美国青年的生活情况。本文从“迷惘的一代”的特点出发,通过分析海明威在小说中对主人公杰克的描写,连同...
《太阳照样升起》是美国伟大的现实主义作家,“迷惘的一代”文学的代表作家海明威的作品,讲述了第一次世界大战后几个流落在欧洲的美国青年的生活情况。本文从“迷惘的一代”的特点出发,通过分析海明威在小说中对主人公杰克的描写,连同时代背景,外界原因,来讨论海明威着意表达的第一次世界大战后特别的英雄主义。
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关键词
英雄主义
无能
挣扎
“迷惘的一代”
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职称材料
题名
高语境与低语境文化交际比较
被引量:
12
1
作者
张鲁宁
杨颖
机构
南京林业大学人文
学院
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆社会科学》
2008年第2期120-122,共3页
文摘
按照霍尔的高低语境文化理论。中国文化属于高语境文化而美国文化属于低语境文化。高语境文化中信息的诠释与获得对语境有较高的依赖,低语境文化中信息的阐释与获得对语言本身依赖度高。高语境与低语境文化中的交际在人际关系和交际模式上的差异极易造成在跨文化语境中交际失败。因此,要学会文化适应,才能在跨文化交际中取得理想效果。
关键词
高低语境
文化
交际
对比研究
Keywords
high-context & low-context communication
culture
communication
comparative approach
分类号
G04 [文化科学]
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职称材料
题名
论国外自主学习理论对我国教育的影响
被引量:
19
2
作者
曹照洁
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2007年第4期100-105,共6页
文摘
从历史发展的角度出发,对国外自主学习研究的基本发展历程进行了梳理,然后在此基础上论述了这一理论对我国自主学习研究与实践的影响。同时分析了自主学习过程中的自控和他控问题,指出了有待进一步研究和解决的自主学习的重要理论问题。
关键词
自主学习
教育影响
自控
他控
Keywords
self - regulated learning
education influence
self - management
other - control
分类号
C40-01 [社会学]
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职称材料
题名
高校考试中高科技作弊现状分析及对策
被引量:
4
3
作者
陈华
吴小伟
机构
重庆
文理
学院
教务处
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2007年第6期99-101,共3页
文摘
随着科学技术的发展,特别是在通讯、信息和无线电技术领域的快速发展下,一些高科技作弊手段开始涌入大学校园,严重影响了考试的公正、公平性.本文通过分析在高校各类考试中考生利用高科技作弊的现状,结合高校的特点,提出了预防高科技作弊的措施,以期对当前提高教育教学质量、严肃高校考风考纪有一定的借鉴和预防作用.
关键词
考试
高科技作弊
分析
预防措施
Keywords
test
cheating with high - tech
analysis
preventing measures
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学英语分层教学探讨
被引量:
25
4
作者
孙雪峰
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第1期92-94,共3页
文摘
针对传统教学不能满足英语水平差异较大的学生的要求的实际,提出采用大学英语分层教学模式,并在理论和实践上论证了这一教学模式的可行性与必要性。
关键词
因材施教
分层教学
I+1理论
Keywords
stratified English teaching
Multi - level English Teaching
i + 1 Theory
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
《演讲与口才》课程主体性教学初探
被引量:
12
5
作者
谢华琳
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第3期89-91,共3页
文摘
能否发挥学生的主体作用是决定教学成败的关键。本文从创设教学情境、营造和谐氛围、设计教学环节、实施激励教学等方面入手,对《演讲与口才》课程主体性教学进行了初步探索。
关键词
演讲与口才
主体性教学
实践探索
Keywords
speech and eloquence
activity - centered teaching method
practical exploration
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
现代汉语中非固定短语的熟语化现象与对外汉语教学
被引量:
1
6
作者
胡琳
张松
机构
西南大学文
学院
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第2期114-117,共4页
文摘
对现代汉语中非固定短语的熟语化这一语言现象进行分析,并结合具体的例句,从结构的定型性、语意的不可分割性以及语用频率三个方面详细阐述了如何界定熟语化的非固定短语。
关键词
熟语
非固定短语
熟语化
对外汉语教学
Keywords
idiom
non -fixed phrase
conventionalization
teaching Chinese as a foreign language
分类号
H109.4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
英语委婉语的立体透视
被引量:
1
7
作者
张之材
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第2期80-82,124,共4页
文摘
结合言语交际,对英语委婉语的表现方式、构造原则、社会功能以及交际中的影响因素,作了多角度、多层次的分析。
关键词
英语委婉语
表现方式
构造原则
社会功能
影响因素
Keywords
euphemism
forms of presentation
composition disciplines
social functions
influencing factors
分类号
H04 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
论大学生的外语焦虑与外语教学
被引量:
1
8
作者
刘俊玲
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第3期92-94,共3页
文摘
在传统的外语教学中,人们只重视认知因素的影响。近些年来,随着外语教学的不断深入,人们越来越多地看重情感因素。焦虑是影响外语学习的一个重要的情感因素。本文通过对外语焦虑形成原因和影响的探讨,提出了英语教学上应对外语焦虑的可行性措施。
关键词
焦虑
情感因素
影响
启示
Keywords
anxiety
emotional factors
influence
enlightenment
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
VFP教学中有关变量的教学方法
被引量:
1
9
作者
杨丹
机构
重庆文理学院基础学院 重庆永川
出处
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2008年第3期106-109,共4页
文摘
《VFP程序设计》课程是多数高校学生必修的一门计算机技术基础课程.本文就教学中有关变量的赋值、变量值的交换及其应用等问题提供了一些教学方法,以期为从事计算机技术基础教学与研究的教师提供参考.
关键词
VFP程序设计课程
变量
教学方法
Keywords
course of Visual FoxPro program design
variable
teaching methods
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于元认知理论的大学英语网络自主学习探讨
被引量:
1
10
作者
孙小孟
机构
西南交通大学外国语
学院
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第6期118-120,共3页
文摘
文章以元认知理论和自主学习理论为基础,以计算机网络环境下的大学生为研究对象,对元认知和大学生英语网络自主学习的几个要素进行了研究。探讨了新的教学模式中,学生自主学习元认知能力的培养。并就如何充分发挥网络环境下的优势、调动积极要素、提高教学效果提出了个人见解。
关键词
元认知
大学英语网络自主学习
元认知能力
Keywords
meta -cognition theory
computer- and -network assisted self- regulated learning in college
meta - cognition ability
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学生口语交际教学实践略论
被引量:
4
11
作者
谢华琳
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《四川教育学院学报》
2007年第6期14-15,18,共3页
文摘
本文从激发大学生主动学习的兴趣;提高表达技巧;创设教学情境;鼓励学生勇于实践;发挥评价作用出发,对口语交际的教学进行了实践。
关键词
大学生
口语交际
教学
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论理工科院校荣辱观教育与校园文化建设的关系
12
作者
王浩
蓝琨博
代晓冬
机构
四川理工
学院
中文系
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第3期117-119,共3页
基金
四川省高等学校思想政治教育研究会2006-2008年课题"社会主义荣辱观教育与校园文化建设"(川高思[2007]01号)
文摘
社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立,高校责无旁贷。理工科院校应根据自身特点,以校园文化为载体,培育优秀的校园文化,引领大学生树立社会主义荣辱观。
关键词
理工科院校
社会主义荣辱观教育
校园文化建设
Keywords
the university of science and technology
the concept of honor and disgrace
cultural construction on campus
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析《纯真年代》中的意象及其象征意义
被引量:
1
13
作者
李成蹊
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《科教文汇》
2006年第12期156-156,共1页
文摘
小说中的意象及其象征意义是作者表达思想的重要手段之一。本文旨在通过对华顿最著名的一部小说《纯真年代》中的意象及象征手法进行有选择的分析进而说明它们在这本著作中所起到的重要作用。
关键词
《纯真年代》
意象
象征
精神自由
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
下载PDF
职称材料
题名
意义导向的学与教——人本主义学习理论视角下的大学英语教学改革
14
作者
张之材
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2007年第3期106-108,共3页
文摘
目前,大学英语教学主要倾向于在“教”的方面进行改革,其成绩也是突出的,但是很多问题依然存在。“学”与“教”是相辅相成的,因而应该思考与学生相关联的“学”的方面的改革。本文以人本主义学习理论为指导,结合调查问卷进行分析,提出一些改进的策略。
关键词
意义导向
自我评价
促进策略
激发策略
Keywords
Meaning Orientation
self- evaluation
strategy
motivation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校教学服务部门日常经费分配模型
15
作者
罗万成
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2007年第4期4-6,共3页
基金
重庆市教委科学技术研究项目(KJ051203)
重庆文理学院科学技术研究项目(Z2004SJ13)
文摘
依据教育经济学原理,遵循兼顾平衡、持续发展、工种特性之原则,综合运用层次分析法、当量法及平滑法等计量方法,得到了教学服务部门日常经费分配模型.
关键词
经费
分配
模型
Keywords
funds
allocation
model
分类号
O414.4 [理学—理论物理]
下载PDF
职称材料
题名
论萨特在中国现当代文学中的影响
16
作者
江智利
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第2期59-64,共6页
文摘
“萨特现象”是1942-1946年间世界文学史上的重大事件,我国学术界对萨特的研究和评价工作就是从这一时期开始的。从20世纪40年代到20世纪末,特别是20世纪80年代, 我国部分作家的创作,或多或少受到了萨特的影响;但萨特在我国的评论界却经历了一条漫长的“中国之旅”,旅途虽然坎坷曲折,却终归回到了公正的立场上来。
关键词
萨特
中国文学
影响
Keywords
Sartre
Chinese literature
Influence
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
生活视野中的文学巨匠:福克纳
17
作者
江智利
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006年第6期75-80,共6页
文摘
威廉.福克纳是美国现代最主要的小说家之一,诺贝尔文学奖获得者。虽然他的文学成就倍受世界文学界的关注,然而在生活视野中,他确实又是一个普普通通、非常个性化的人。
关键词
福克纳
普通人
生活经历
Keywords
William Faulkner
odinary man
experience of life
分类号
I-19 [文学]
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职称材料
题名
中英问候对比
18
作者
张之材
庄红玲
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
常州工
学院
外国语
学院
出处
《科教文汇》
2008年第18期180-180,共1页
文摘
问候是交际之发起,对其顺利进行起着重要铺垫作用。在跨文化交际中应该重视问候的差异。本文对中英问候方式作了深入比较。
关键词
言语问候
非言语问候
对比
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
英汉词语隐喻文化的认知比较与研究
被引量:
1
19
作者
吕文君
杨颖
机构
上海理工大学研究生部
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008年第2期77-79,88,共4页
文摘
文章从中西文化对比的角度研究英汉词语隐喻。首先介绍了隐喻发展史及其基本特征;继而探讨了认知隐喻在文化比较中的积极作用;然后重点分析了英汉词语隐喻文化的异同;最后结论认为外语学习者要深入学习隐喻背后的文化内涵,只有这样才能掌握地道的英语和准确地理解隐喻的真正涵义,以达到更好地交流。
关键词
概念隐喻
文化交流
比较
Keywords
conceptual metaphor
culture communication
contrast
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
挣扎的英雄主义——《太阳照样升起》中杰克的解读
被引量:
2
20
作者
秦黎
机构
重庆
文理
学院
基础
学院
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2006年第2期53-54,共2页
文摘
《太阳照样升起》是美国伟大的现实主义作家,“迷惘的一代”文学的代表作家海明威的作品,讲述了第一次世界大战后几个流落在欧洲的美国青年的生活情况。本文从“迷惘的一代”的特点出发,通过分析海明威在小说中对主人公杰克的描写,连同时代背景,外界原因,来讨论海明威着意表达的第一次世界大战后特别的英雄主义。
关键词
英雄主义
无能
挣扎
“迷惘的一代”
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高语境与低语境文化交际比较
张鲁宁
杨颖
《重庆社会科学》
2008
12
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职称材料
2
论国外自主学习理论对我国教育的影响
曹照洁
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2007
19
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职称材料
3
高校考试中高科技作弊现状分析及对策
陈华
吴小伟
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2007
4
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职称材料
4
大学英语分层教学探讨
孙雪峰
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006
25
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职称材料
5
《演讲与口才》课程主体性教学初探
谢华琳
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006
12
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职称材料
6
现代汉语中非固定短语的熟语化现象与对外汉语教学
胡琳
张松
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008
1
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职称材料
7
英语委婉语的立体透视
张之材
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008
1
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职称材料
8
论大学生的外语焦虑与外语教学
刘俊玲
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006
1
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职称材料
9
VFP教学中有关变量的教学方法
杨丹
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2008
1
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职称材料
10
基于元认知理论的大学英语网络自主学习探讨
孙小孟
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008
1
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职称材料
11
大学生口语交际教学实践略论
谢华琳
《四川教育学院学报》
2007
4
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职称材料
12
论理工科院校荣辱观教育与校园文化建设的关系
王浩
蓝琨博
代晓冬
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008
0
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职称材料
13
浅析《纯真年代》中的意象及其象征意义
李成蹊
《科教文汇》
2006
1
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职称材料
14
意义导向的学与教——人本主义学习理论视角下的大学英语教学改革
张之材
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2007
0
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职称材料
15
高校教学服务部门日常经费分配模型
罗万成
《重庆文理学院学报(自然科学版)》
2007
0
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职称材料
16
论萨特在中国现当代文学中的影响
江智利
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006
0
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职称材料
17
生活视野中的文学巨匠:福克纳
江智利
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
18
中英问候对比
张之材
庄红玲
《科教文汇》
2008
0
下载PDF
职称材料
19
英汉词语隐喻文化的认知比较与研究
吕文君
杨颖
《重庆文理学院学报(社会科学版)》
2008
1
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职称材料
20
挣扎的英雄主义——《太阳照样升起》中杰克的解读
秦黎
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2006
2
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