大学院(系)教学质量监控体系构建的实践与探索

随着高校规模的扩大和社会对教育质量的普遍关注,构建院(系)教学质量监控体系势在必行。经过两年左右的理论探索和实践检验表明,院(系)教学质量监控体系建立在先进的思想理论基础上,具有全局监控、全程监控、重点监控、全员参与、可操作性、简便性和普适性的特点。该质量体系的构建,确保了人才培养质量的稳步提高。

新工科“合格+”个性化人才培养模式探索——基于多元智能理论视域下的分析

在新经济背景下,加快推进新工科建设是高校落实国家重大发展战略的重要选择。但在新工科人才培养过程中,存在共性培养和个性发展等困境。多元智能理论的引入表明,新工科建设必须坚持把满足学生多元化发展需求作为工作依据,把提升人才培养质量作为终极目标,构建"合格+"个性化人才培养模式,主要包括卓越类、创新创业类、复合类和特长类等模式。而要落实新工科"合格+"个性化人才培养模式,则需要从跨界交叉融合、个性化发展、组织管理、教师跨界研修、经费管理等多层面创新机制。

套袋对黄花梨果实品质和贮藏性能的影响

以黄花梨为试材,分别用外黄内黑双层袋、自制单层报纸袋对黄花梨果实进行套袋处理,以不套袋为对照,研究了套袋对果实品质及其贮藏性能的影响。结果表明:套外黄内黑双层袋果实果面浅黄色,与不套袋果相比,着色一致,洁净,光滑,有光泽,果点不明显,病虫果率低,果实硬度较高,但果实偏小;其果实采后在常温贮藏16 d,与对照相比,可显著降低果实腐烂率,抑制果实硬度下降,提高可溶性固形物保存率,从而提高了果实品质和果实的贮藏性能。而套自制单层报纸袋在一定程度上也可改善果实外观品质和提高果实的贮藏性能,但效果不如套外黄内黑双层袋佳。

植物生长调节剂对常绿欧洲荚蒾扦插生根的影响

以一年生的常绿欧洲荚蒾枝条为试材,研究了不同浓度的IBA、NAA及IBA+NAA组合处理对其扦插生根的影响。结果表明,单独使用IBA和NAA处理插穗时,IBA200mg/L处理的插穗生根效果显著地高于对照(清水处理)和其他处理,其生根率为81.7%,生根综合质量为43.6;IBA与NAA组合使用时,最佳组合为IBA200mg/L+NAA100mg/L,其生根率和生根综合质量分别达到了93.3%和49.9,生根效果优于IBA200mg/L处理的。

新课程背景下教师教育课程结构的优化

教师是新课程的直接承担者和课程改革的实施者，但目前我国教师的基本素质还不能较好地适应新课程的要求．其原因很复杂，但从教师教育的课程设计来分析，主要是教师教育课程结构存在问题。教师教育课程应以系统理论和教育理论为指导，优化显性课程，开发潜在课程，实现显性课程和潜在课程有机结合，发挥“大课程”的整体功能，提高教师基本素质，促进学生和谐全面发展．从而更好地适应新课程的要求。

学校战略定位:概念、策略与误区

战略定位是制定学校战略规划的一个奠基性工作,但由于对战略定位的重要性认识不足,又缺乏必要的战略定位的理论视野,很多学校在战略定位上存在误区,影响了战略规划的制定和战略目标的实现。本文在吸收相关研究成果的基础上,从学校战略定位的概念和一般策略入手,重点分析了目前学校战略定位存在的四大误区:定位偏狭、定位过高、定位没有特色、定位忽视根基。

如何提高高校学籍管理工作水平

高校学籍管理工作是学校教学管理工作的重要组成部分,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理.新形势下学籍管理变得越来越复杂,要求学籍管理必须与时俱进.学籍管理必须以学生为本,完善适应学校发展的学籍管理制度,充分利用现代管理手段,推进学籍管理工作规范化、信息化、人性化,才能完成培养高质量人才的任务.

教师专业化与教师的发展

以"教师发展"取代"教师专业化"的提法,是基于对专业化运动历史的考察和我国教育的客观现实分析。专业化运动的实质应该是教师发展,唯有教师发展了,教师的专业身份才名副其实,教师职业才会赢得尊重,其社会地位才会得以提高。不能不顾自身的历史现实,盲目地效仿西方;也不能在教师整体素质还亟待提高的情况下,通过外在的方式强行加快专业化进程。

略论新课程下课堂教学中的知识管理策略

新课程的实施是课堂教学领域的一场革命,它将在教育观念、教学模式、教学方法和教学评价等方面产生深刻的变化。面对新课程给课堂教学带来的变化,教师不得不寻找一种新的、有效的课堂教学管理策略,才能适应新课程的要求。从知识管理的角度,将知识管理理论应用于课堂教学中,必须从三个维度探讨知识管理策略: 一是课堂教学中显性知识的管理策略;二是课堂教学中隐性知识的管理策略;三是课堂教学中知识管理运行的机制及其功能和价值。

基于RSS 2.0的新闻信息提取与发布

基于RSS 2.0技术,设计了校园新闻信息的提取与发布方案.该方案采用HTML标签与正则表达式相结合的提取方法,通过建立提取过程函数,并将过程函数类化,然后将引用类与RSS 2.0规范相结合,生成RSS文档,最终实现RSS文档的生成与发布.

高校考试中高科技作弊现状分析及对策

随着科学技术的发展,特别是在通讯、信息和无线电技术领域的快速发展下,一些高科技作弊手段开始涌入大学校园,严重影响了考试的公正、公平性.本文通过分析在高校各类考试中考生利用高科技作弊的现状,结合高校的特点,提出了预防高科技作弊的措施,以期对当前提高教育教学质量、严肃高校考风考纪有一定的借鉴和预防作用.

基于颜色与结构特征的车牌定位算法

针对车牌具有稳定的颜色特征和形状特征,提出基于颜色与结构特征的车牌定位算法.利用OTSU自动阈值化技术将灰度车牌图像转化为二值化图像,通过对每一个连通区域提取形状参数,粗划分出候选车牌区域,最后利用颜色特征确定车牌.实验表明,这种车牌定位方法具有一定的优越性.

VBA在PowerPoint课件中的应用

VBA是为Microsoft应用程序提供的宏程序设计语言.笔者通过3个实例说明将它应用在PowerPoint课件中,可使PowerPoint课件具有交互性、灵活性和趣味性.

利用VBA实现对Word文档的自动评分

以上机考试中Word文档为例,介绍一种用VBA实现的自动评分方法．它利用VBA提供的对象,将从文档中所获取的相关信息与考试要求比对,从而实现评分．

基于ASP.NET 2.0的工作日志管理系统设计

为了发挥工作日志在科学管理中的重要作用,有效配合工作日志工作的顺利开展,本文从模块化程序设计的角度,探讨了工作日志管理系统的设计和实现方法.

教师教育中教师职业专业化存在的问题及其对策

教师专业化是指教师的专业知识、专业能力和职业道德品质的成长发展的过程,这个过程包括两个方面的内容:教师职业专业化和教师教育专业化,其中教师职业专业化只能是通过教师教育专业化来实现。但在我国教师职业专业化中普遍面临诸多问题。文章针对这些问题进行分析并提出了教师教育中教师职业专业化的具体对策。

“西三角”区域旅游联动及一体化开发模式研究

文章以“点-轴”理论、“核心-边缘”理论以及旅游空间结构理论等为依据,对“西三角”经济圈中旅游区域协同和空间一体化问题进行深入分析,提出以成都、重庆、西安为三个增长极,以西成高铁、成渝高铁、西渝高铁为三轴,以自然生态、历史遗迹、民俗文化、都市休闲为内容的“西三角”区域旅游一体化开发模式。同时,由西安往北、重庆往东、成都往西三个方向,拓展出“西三角”的外向空间。从旅游资源错位开发、旅游产品及线路一体化和旅游区域合作协同三个方面提出“西三角”区域旅游发展路径及建议。

小学教育专业(本科)课程体系构建研究

本文在理论基础研究、比较研究和现实依据研究基础上,提出小学教育专业(本科)课程体系的构建策略:明确课程体系构建的指导思想,准确定位培养目标,构建整体优化课程结构,科学设计实践教学体系,关注课程体系的实施,坚持课程体系的持续改进.

基于ASP.NET2.0的农机维修技术论坛设计

为改变农机维修交流现状,搭建起农机维修交流的网络平台,基于ASP.NET2.0的三层架构开发模式,设计了农机维修技术论坛,详细介绍了论坛的系统功能、数据表结构和实现框架.在论坛框架实现过程中,引用了微软的Data Access Application Block for .NET数据访问应用程序块,减少了实现三层架构的程序代码,提高了程序的执行效率.

课表编排咨询专家系统的知识库构建

针对课表编排工作中存在的疑难问题,从课表编排咨询专家系统的框架构建,知识库建立的两个关键方面,详细介绍了基于故障树的知识获取和基于关系数据库的知识表示,结合人工智能技术设计了课表编排咨询专家系统,采用人机会话方式实现人机交互,为实时指导课表编排工作,提供了一种新的解决途径.