大学生大五人格自我评价、反思评价与心理健康的关系研究

目的探讨大学生大五人格自我评价、反思评价与心理健康的关系,为解决大学生心理健康问题提供新的思路与方法。方法采用症状自评量表(SCL-90)和大五人格问卷(BFI-44)对232名大学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果不同性别大学生SCL-90各因子得分比较发现,女大学生在躯体化、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、神经病性和其他因子上的得分均高于男大学生,且差异均有统计学意义(P<0.05)。自我评价形式与反思评价形式BFI-44大学生各维度得分比较发现,在外向性维度上大学生自我评价形式问卷得分为25.45±3.98,低于反思评价形式问卷的25.98±4.49,差异有统计学意义(P<0.05);在神经性及开放性维度上大学生自我评价形式问卷得分分别为23.26±4.32及33.43±4.37,高于反思评价形式问卷的22.44±4.01及32.81±4.81,差异均有统计学意义(P<0.05)。采用Pearson积差相关探讨大学生大五人格各维度与SCL-90各因子的关系,发现大学生在大五人格的外向性维度上的自我评价与SCL-90中的抑郁因子呈显著相关(P<0.05);在宜人性维度上的自我评价、反思评价与SCL-90中的抑郁、敌意、偏执因子均呈显著负相关(P<0.05);在神经性维度上的自我评价、反思评价与SCL-90中除偏执、强迫、人际敏感、精神病性外的各个因子均呈现显著相关(P<0.05);在尽责性维度上的自我评价、反思评价与SCL-90中除敌意、精神病性、其他3个因子外的各个因子均呈显著负相关(P<0.05)。结论大学生大五人格反思评价与大学生心理健康存在相关关系。因此,高校在对大学生进行心理健康教育时,有必要重视反思评价的相关内容,并应积极引导大学生重视自我评价及反思评价。

基于小红书APP的网络平台用户体验测评适用性检验

背景:网络平台的体验是决定用户继续使用这个应用的重要因素,目前针对用户体验的测评工具更多是国外开发,缺乏中文语境的检验数据。小红书APP是年轻人常用的网络平台之一,对此进行用户体验评价具有现实意义。目的:基于小红书APP探究中文版USE问卷在中国本土的适用性以及小红书APP用户体验现状。方法:在全国范围选取1076名大学生被试(有效被试911名,男性446名,女性465名),采用探索性因素分析与验证性因素分析检验USE问卷维度结构,并进行相关信度与效度检验,进一步分析小红书APP的用户体验。结论:1) 删除USE问卷第16题,并进行重新聚类与命名,形成新的三个维度的中文版USE问卷,表现出在中国本土文化背景下较好的适用性。2) 小红书APP用户体验评价较高,不同性别、使用时间与使用频率用户之间存在显著差异。男性、使用时间与频率更长的用户表现出更好的用户体验。