略论“职业化”社会实践对大学生思想政治教育有效性的发展——以重庆文理学院为例

社会实践既是大学生认识世界、改造社会的行为过程,又是进行思想道德修养、人格塑造、角色转换、专业学习、专业技能培训的实习活动,是实践性和教育性的有机统一。其对大学生思想政治教育有效性的启示主要有三点:要注重社会实践与理论教育相结合;要注重思想政治教育的社会化;要注重思想政治教育的生活化。

重庆地区大学生抗挫折能力的调查分析

青年学生抗挫折能力是新形势下引人关注的课题。重庆地区大学生面对挫折的态度乐观,绝大部分具有较强的自我疏导能力。经济压力、就业压力、社会交际障碍、情感危机成为引发大学产生挫折感的四大主要因素,可从学生、学校、家庭、社会四个方面出发建立青年学生抗挫折能力的防御体系。

试论主体间性理论在高校学生思想政治工作中的应用

新形势下高校学生思想政治工作面临一些新情况、新问题,迫切呼唤新的理论加以及时的指导。主体间性理论是当前理论研究的热点问题之一,将主体间性理论运用于指导高校学生思想政治工作的实践是时代所需、历史必然。只有坚持平等相待,树立合作意识,加强沟通交流,注重交往对话,提倡相互理解,才能切实加强和改进高校学生思想政治工作,承担起历史赋予的育人责任。

顶岗实践对大学生思想品德的导向作用研究

选派大学三年级的部分学生到与其所学专业有关的行业单位顶岗实践一个学期,这是目前部分高校正在尝试的一种社会实践教育形式。从思想政治教育角度,对参加顶岗实践学生进行问卷调查,分析了顶岗实践活动对学生思想品德的影响。