深入推进部校共建 坚持以马克思主义新闻观成风化人

马克思主义新闻观教育是部校共建新闻学院的历史使命和重要内容。习近平总书记指出：“要把马克思主义贯穿到新闻理论研究、新闻教学中去,使新闻学真正成为一门以马克思主义为指导的学科,使学新闻的学生真正成为牢固树立马克思主义新闻观的优秀人才。”当前,马克思主义新闻观教育在高校新闻院系受到空前的重视。

以“四向四做”为指导,完善新闻人才培养体系

习近平总书记在"11·7"讲话中对新闻工作者提出了四点希望,即"四向四做"。学习习近平同志系列讲话精神,系统梳理"四向四做"的理论脉络,并以之为指导,结合当前我国高校新闻教育实际,以马克思主义新闻观教育为统揽,以新闻评论为抓手,以"走转改"改革实践教学是进一步完善新闻人才培养体系的有效路径。

有限放权让利:改革初期中国出版制度变迁研究

改革开放初期的出版业体制改革处于试验阶段,政府放权让利扩大出版单位的自主权是这一时期出版体制改革的重要实践。从出版制度创新要素分析,政府对出版业自身发展规律的认识仍然十分有限,简单地将经营权下放给出版单位,放权有限,让利甚微。

从新年贺词看习近平的媒体表达和新闻执政艺术

习近平主席的新年贺词，是他通过新闻媒体在辞旧迎新的特定时刻向全国和全世界人民发出的“中国声音”。新年贺词虽然不是单纯的媒体表达，却因借助媒体平台面向大众、公众传播，和媒体表达有许多相似、相通之处。习主席的新年贺词已经成为国人的既定期待，被视为“新年福利”，赢得了国内外广泛好评，成为全世界舆论关注的焦点、热点。

舆论监督与正面宣传何以“是统一的而不是对立的”——广东新闻舆论业界学界四人谈

习近平新闻思想有三大特征,即时代性、系统性、创新性,是内涵丰富的理论体系,是马克思主义新闻观在当代中国的创新与发展。其中,有关舆论监督和正面宣传之间的辩证统一关系是习近平新闻思想的重要内容和有机组成部分。习近平新闻思想中涉及了许多"统一",如党性和人民性的统一,舆论监督和正面宣传的统一,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主和发挥舆论监督重要作用的统一,遵循新闻传播规律和和创新方法手段的统一,传统媒体与新兴媒体的融合与统一,互联网的建设发展与管理的统一。

高校提升马克思主义新闻观课程吸引力的策略

变革传统的教学模式、课程内容、考核方式,引入业界、学界的专家学者进入课堂,建构以问题为导向的课程体系,辅之以个性化的考核方式,加之教师个人角色意识的转变,对于提高马克思主义新闻观课程的吸引力,具有重要的理论和实践意义。

新闻舆论工作“道”和“术”的统一——重温习近平“2·19”重要讲话精神

习近平在地方和中央工作期间，特别是担任党的总书记以来，就为什么要做好、如何做好党的新闻舆论工作发表了系列重要讲话，形成了习近平新闻舆论思想，丰富了党的新闻理论宝库，标志着我们党对新闻舆论工作的理论认识和实践探索达到了新的高度。

新媒体编辑的媒介素养论

新媒体技术的进步对很多行业都带来了相当大的冲击。在新闻资讯行业,编辑对信息传播的控制已经不如传统媒体方式下那么强,所以编辑们传统的工作方式也必须随着新媒体的发展进行变革。新媒体时代背景下,应该重新构建编辑人员的媒介素养,而媒介素养是和编辑人员的知识水平、价值观念以及实践经验等相联系的,这就需要广大的编辑人员不断地探索和完善,提高自身修养,做一个出色的新媒体编辑人员。

全媒体时代有声读物内容开发及版权保护的新思路

国内数字出版业应关注有声读物出版产业的快速增长,并找准自己的角色进行深度融合。文章从传统文化+网络IP、细分受众+培养黏度、找准方向+精准开发三方面阐述了网络时代有声读物内容开发出版的多样化途径,并从构建版权意识,法律建设和机构监督,大数据联合区块链等新技术的角度,提出保护有声读物的出版版权。

“一带一路”题材纪录片中“以小见大”创作手法剖析

“一带一路”题材纪录片因其涉及国家数量之广、题材资源丰厚,很容易让创作者陷入面面俱到、数据化、概念化、浅白化的创作窠臼中,而“以小见大”的创作手法成为破解这一难题的突破口。

完善媒体退出机制 壮大主流舆论阵地

退出管理在媒体全过程管理中不可或缺,加强舆论阵地管理必须充分重视这一环节。出台媒体退出管理的专门规章,建立合理、有序、必要的退出补偿与善后制度,是构建健康、有序现代传播体系和壮大主流舆论阵地的必然要求。