真菌中Rho GTP酶功能多样性及其研究进展

Rho GTP酶作为调控细胞信号传导途径的分子开关,调控细胞极性生长、细胞形态发生和细胞骨架重组。在芽殖酵母中,Rho GTP酶的功能研究已经比较成熟,但在丝状真菌中却方兴未艾。本文主要对Rho GTP酶在真菌中的作用及真菌中Rho GTP酶的功能变化展开论述。

浅谈小组合作学习在语文课堂教学中的有效性

新课改的核心内容就是让学生成为学习的主体,语文教学也应顺应改革要求,在教学中让学生＂主动参与,乐于探究＂。近几年来,在教学探索和实践中发现：小组合作学习,能激发学生学习兴趣,培养学生自主学习习惯,提高语文课堂教学的有效性。

燃料电池电极反应式的书写技巧

燃料电池是现代社会中具有广阔发展前景的新能源,具有能量转换效率高、洁净无污染等特点,因此,燃料电池电极反应式的书写成了各省、市高考的热点。由于形成燃料电池的燃料种类较多,电解质有多种情况,涉及燃料电池的题中往往会结合一些新信息,多数学生感觉难以下手。燃料电池的本质是将燃料燃烧这一氧化还原反应分成两个分别在负极和正极发生的半反应。燃料电池的正极始终是氧气,负极为燃料。

新课程下历史教学有哪些方法和特点

作为在教学第一线的中学历史教师，为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好，特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务，可以说是老师们经常要思考的问题。但这些又都涉及到有关的教育思想和教学观念，也就是说，教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性、技巧性的问题，而且体现了深层次的教学理念问题：

历史教学中如何营造开心和幸福的课堂

所谓乐，就是快乐教学，让学生在快乐中学习，乐于学习。我们都知道，在传统的教学过程中，一切都是教师说了算，尤其是历史课的教学，学生总感到老师的讲课是干巴巴的说教。原因就在于传统教学模式下的老师上课采用的总是满堂灌注入式教学，给学生的感觉是老师讲的都是大话、空话。与此相反，随着新课程的改革，要求改变传统的教学方式，注重学生的主题地位，尊重学生的个性心理，让学生参与课堂教学，激发学生的学习兴趣，为他们营造一个快乐的学习氛围。所谓活就是激活学生的情绪，让课堂教学活起来，联系学生生活实际，活化教材内容。

班主任利器之工作记录

有人这样说，“学校可以没有校长，但却不能没有班主任”，这句话朴素地道出了班主任的必要性，也道出了班主任工作的重要性。班主任工作是学校工作中最基本的工作，也是非常辛苦的工作，但是我觉得是富有创造性的工作，也是非常有趣的工作。

浅论一题多变之“枪扎一条线”功能

一 学生对事物的认识总需要一个过程，是由简单到复杂，从低级到高级螺旋式上升的。在学习过程中，学生要与遗忘作斗争，与遗忘作斗争的有力武器是重复并且是及时的重复。教师可用一题多变之“枪扎一条线”方式，增加刺激的强度和深度，加深学生对知识的理解和记忆。

浅谈新课改下高中数学分析和解决问题能力的培养策略

高中数学新课程对于提高分析和解决问题的能力有着更深层次的要求,本文就我们教师在平时教学中应注重分析和解决问题能力的培养的方法和策略上进行研讨,得给出了一般性的结论。

尖吻蝮蛇出血毒素的生物信息学研究进展

尖吻蝮蛇是我国十大剧毒蛇之一,其毒液主要作用于血液系统引起出血、肿胀与局部组织坏死。当前,生物信息学高速发展,使全世界的生物学研究数据和成果得到共享。本文主要从尖吻蝮蛇蛇毒中的出血毒素的生物信息学上进行分析论述。

浅谈如何提高高中地理课堂教学效率

“真正提升课堂教学的效率”,这点是新课改对老师做出的要求。课堂效率是教学成效的本质表现,是达到素质教育的一般需求。课堂效率不单由老师在课堂教学的教学进程体现,还由学生对知识的消化理解体现。提升课堂教学效率,与赶教学进度不同,而是应该凭借某些教学手段。要做到心中有学生、胸中有结构、手中有方法,基于学生的最近发展区和教学内容的整体上进行设计,从根本上激发学生学习的兴趣,帮助学生更快速地吸收并内化知识,促进课堂教学效率的有效提升。在课堂教学中最重要的就是如何提高效率,而地理教学,由于其特有的学科性质,使得如何提高效率的方法也与其他学科有所不同,本文结合具体的教学实际就高中地理课堂教学如何做到有效进行探究,我以“大气环流与气压带、风带的形成”这一知识点为例,总结了以下的方法,能够使得地理课堂既高效,而又充满活力。