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一种实施素质教育的好方法:〈结构—目标〉型教学法
1
作者
唐志兴
《物理教学探讨(中教版)》
2000年第8期20-20,共1页
关键词
素质教育
〈结构-目标〉型教学法
课堂教学
下载PDF
职称材料
平面凸四边形的两条性质
被引量:
1
2
作者
骆凤学
孙天才
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第5期48-48,F003,共2页
将任意凸四边形各边三等分,连结对边相应的三等分点,则(见文献[1])(1)这些线段的交点也是这些连线的三等分点;(2)这些连线分四边形所成的九个小四边形中的中间一个的面积是原四边形面积的1/9.将条件中的三等分改成四等分,五等分。
关键词
平面凸四边形
性质
奇数
数学定理
等分数
线段
下载PDF
职称材料
知识经济呼唤学习型统战干部
3
作者
张昌华
《中央社会主义学院学报》
CSSCI
北大核心
1999年第12期21-22,共2页
关键词
统战干部
学习型
知识经济时代
知识分子
知识型劳动者
思想政治工作
政治思想工作
统战对象
统战干部队伍
经济转型
原文传递
题名
一种实施素质教育的好方法:〈结构—目标〉型教学法
1
作者
唐志兴
机构
重庆永川渝州教育学院
物理系
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2000年第8期20-20,共1页
关键词
素质教育
〈结构-目标〉型教学法
课堂教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
平面凸四边形的两条性质
被引量:
1
2
作者
骆凤学
孙天才
机构
重庆永川渝州教育学院
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第5期48-48,F003,共2页
文摘
将任意凸四边形各边三等分,连结对边相应的三等分点,则(见文献[1])(1)这些线段的交点也是这些连线的三等分点;(2)这些连线分四边形所成的九个小四边形中的中间一个的面积是原四边形面积的1/9.将条件中的三等分改成四等分,五等分。
关键词
平面凸四边形
性质
奇数
数学定理
等分数
线段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
知识经济呼唤学习型统战干部
3
作者
张昌华
机构
重庆
市
永川
渝州
教育
学院
出处
《中央社会主义学院学报》
CSSCI
北大核心
1999年第12期21-22,共2页
关键词
统战干部
学习型
知识经济时代
知识分子
知识型劳动者
思想政治工作
政治思想工作
统战对象
统战干部队伍
经济转型
分类号
D613 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一种实施素质教育的好方法:〈结构—目标〉型教学法
唐志兴
《物理教学探讨(中教版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
2
平面凸四边形的两条性质
骆凤学
孙天才
《数学教学通讯(中教版)》
2001
1
下载PDF
职称材料
3
知识经济呼唤学习型统战干部
张昌华
《中央社会主义学院学报》
CSSCI
北大核心
1999
0
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