生长调节物质及木质化程度对金银花扦插繁育的影响

以小叶金银花为试材,以不同浓度的IBA、IBA和NAA混合生根剂及穗条的不同木质化程度为研究对象,探讨其对金银花生根时间、生根率、根长及芽高的影响。结果表明:IBA作为生根剂处理穗条及较强木质化程度的穗条利于金银花的扦插繁育。

探究性学习在高中生物教学中的应用分析

生物作为一门重点学科,其中涉及的一些基础的生物知识在各行各业中都得到了充分应用,对社会的发展和进步具有重要的推动作用。生物学科中的知识比较复杂,教师需要培养学生的探究意识,从而让学生更好地学习和掌握生物知识。文章从探究性学习在高中生物教学中实施的意义和不足展开论述,提出了一些有效的教学措施,旨在为广大教育工作者提供一些参考,以此来推动高中生物学科教学质量的提升,培养学生的探究意识。

对新课程背景下中学体育教学的思考

在过去的几年中，学校对于体育教学未给予过多的重视，直至现如今，学生的升学率呈上升趋势，而身体素质却在下降，令人担忧，于是，各学校开始致力于体育教学建设，进而提高学生的身体素质。其实，初中阶段的体育教学与其它文化课程同等重要，应全面发展，在提高成绩的同时加强身体素质，因此，本文借助新课程背景下，对中学体育教学进行详细分析。．

由“学会”到“会学”——浅谈中学信息技术教学的转变

近些年来,信息技术得到了充分的发展。中学信息技术教学能够帮助中学生更好地了解计算机文化,进而掌握一些计算机基础知识,有效激发了学生的学习兴趣。随着新课改进程的不断深入,中学信息技术教学工作也应该不断进行转变,教师应该在课堂上对学生进行引导,逐渐让学生由“学会”到“会学”转变,提高学生的自主学习能力。我针对中学信息技术教学的转变展开了相关论述。

浅谈音乐欣赏教学中学生审美能力培养

音乐欣赏课是通过音乐教学让同学们体验、感受音乐的美。教师在教学过程中,要通过情境的设置,为学生审美能力的培养创造条件,发挥学生的主观能动性。本文将对学生审美能力的培养途径进行分析。

新时代学校体育教育改革下初中生特殊群体的教育干预

新时代学校体育工作改革背景下,中考评价体系的变化使得特殊群体面临的问题更加突出。文章分析了特殊群体在身体、心理、精神品质等方面的弱势,探讨了当前教育对特殊群体学生干预的谈化、弱化、虚化现状,提出加快推进体育课堂变革,群体精准的干预,拓宽家校共育渠道的方略,共同构筑健康成长之路。随着国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的颁布,进一步提出新时代学校教育对人才培养的新要求,明确了体育中考方向,体育成为升学评价的重要组成部分,这一革命性变革成为社会关注的焦点。长期以来,大家忽视了学校体育在学生成长中的意义和价值,忽视了体育在人的发展长中起到的价值,对体育育人的价值缺乏深层次理解和认识。体育在国家教育政策的导向下,初中体育中考分值将增加,开展将体育纳入高考的研究,这一重要举措,加快推动学校体育在新时代教育改革的进程。

初中化学实验教学中学生的核心素养培养探讨

随着素质教育理念的进一步推行和落实,培养学生核心素养也逐渐成为现代教育的核心目标。为了有效培养并提升中学生的核心素养,初中化学教师应当积极创新多元教学方式方法,调动学生的积极性,构建高效课堂,提升初中化学的教学有效性。文章针对初中化学核心素养展开具体分析,探究核心素养培育背景下,初中化学实践教学创新的重要性,结合教学实际提出针对性的创新教学策略,促进学生核心素养的有效培育和提升。

“一带一路”战略背景下外语教育中文化自觉问题的探析

“一带一路”战略背景下,高等院校的人才培养模式发生了较为明显的转变,高校外语教育工作中文化自觉的重要性进一步凸显。坚持文化自觉,不仅是社会经济发展进程中的重要要求,其与国家形象之间也存在着密切联系。对于高校的外语教育来说,文化自觉内涵除表现为拥有母语文化的“自知之明”外,还指对外来文化的批判性接受,从而在广泛吸收中西文化精髓的前提下促进文化创新。本文旨在结合高校外语教育中的文化自觉问题进行综合性分析。为更好地实现外语教育文化自觉培养目标,高校在发展运营过程中应遵循正确的外语教育观,明确教师在外语教育工作中的职责和义务,从多角度出发落实合理可行措施,促使学生形成正确的文化态度。

新课程背景下如何提高高中数学教学效率

教育事业的革新,要注重素质教育工作的落实,培养出综合素质强、技能水平高的数学人才。教师要紧跟时代发展的脚步,对教学模式以及理念进行调整,在深度解读新课标的基础上,懂得高中生的实际学习需要,从学生发展的角度出发,寻找到可行、高效的教学模式,让学生可在信息技术、课堂情境、数学实践活动当中,更为深入的学习数学知识,拓展数学教学的深度,使教学质量持续提升,推进高中数学教育的发展。基于此,本文主要分析新课程背景下提高高中数学教学效率的方法,希望能够为大家带来一些参考。

互联网金融对重庆普惠金融的影响

随着银行信息科技快速发展和互联网日益普及,普惠金融迎来新的发展契机。本文对重庆市内银行业金融机构信息科技创新支撑普惠金融发展进行摸底调研,发现其支撑作用明显,但也面临新的问题亟待解决。

课程类型化的内在逻辑、价值取向及实践路径

随着课程分科的弊端愈发显著,教育界对课程类型化整合的呼吁愈加强烈。然则,学术界从不同视角对课程改革的价值定位及路径选择进行了分析,但课程类型化整合的实践过程中仍存在亟待解决的现实问题。基于课程类型化整合存在的实践误区,探析课程类型化整合的内在逻辑与价值取向,可明确路径选择的主要方向。课程类型整合须从制度、环境及师资力量等维度实现课程类型化重构,充分发挥学校与教师在课程类型化构建中的主体作用,打造出以学科为重点、以学校为平台、以社会需求为向导的类型化育人课程体系。

在高中体育田径教学中分组分层教学法的应用

高中体育田径教学过程中,传统方法的应用,虽然持续了很长一段时间,但是对于现阶段的学生群体,以及全新的教育要求等,并没有办法良好的适应,此种情况下,特别容易导致的高中体育田径教学的方向出现偏差,同时在教学的效率上、质量上无法良好的提升。分组分层教学的应用,能够帮助高中体育田径教学的体系更好健全,针对学生提供的帮助、引导比较丰富。文章针对高中体育田径教学中分组分层教学法的应用展开讨论,并提出合理化建议。

高中数学教学中对学生思维广度与深度的思考--以“正弦函数的性质与图像”的教学为例

高中数学的教学是通过讲解教材中的知识,带领学生们感受思维的发展与变化过程.这门学科对于学习者的运算和思维逻辑要求较高,需要他们能够熟练地运用教材中的知识解决实际生活中的问题.学生思维的培养与发展是教师在教学中的重点.数学学科的核心素养要求学生的思维与逻辑能够得到很好的培养,为此,本文以“正弦函数的性质与图像”为例,详细阐述了如何在课堂中培养学生思维广度与深度的发展.

浅析新课标下的数学课堂教学

新课标下的数学课堂，是通过一系列的教学环节来达到教学目的。数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯。数学研究性学习是指学生在教师的指导下，从学生自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类的发展中选取有关数学研究问题，以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。它同社会实践等教育活动一样，是从特定的数学角度和途径让学生联系社会生活实例，通过亲身体验进行数学的学习。开展数学研究性学习有助于转变学生的数学学习方式，变传统的“接受性、训练性学习”为新课程标准倡导的“研究性学习”；它有利于克服数学教学中注重教师传授而忽视学生发展的流弊，有利于调动学生的“研究”热情、激发学生的求知欲，从而提高学生的创新意识和实践能力。

小议高中数学教学中多媒体的运用

多媒体教学是通过计算机实现的多种媒体组合,具有交互性、集成性、可控性等特点,伴随着新课改的有效实施以及“80后”教师队伍的逐渐壮大,计算机多媒体教学已经成为我们课堂中常用的一种现代化教学手段。高中数学教学过程中多媒体的运用能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆。培养学生的各种能力,也大大提高教学效果。

语文教学与审美教育

语文教学中的审美教育主要是以语言为中介，是言语活动与审美活动统一的过程。它具有形象性、情感性、愉悦性以及渗透性，能对学生的心理产生积极而又深刻的影响，促使学生的智力因素、非智力因素得到发展，成为个性全面发展、审美才能充分发挥的新人。

高中英语实现高效化学习的方法之我见

高中学段的学科教学,普遍存在着一个共同的问题。那就是缺少“时间”,缺少思考的时间,缺少探究的时间,缺少反思的时间。却并不缺少“记忆的时间”。在高中英语教学中,死记硬背词汇、句型的时间,知识点反复“磨炼”的时间占据了英语课堂时间的绝大部分。如何改变传统高中英语教育教学中的种种不足呢?如何改变学生学习时间的分配呢?就要实施新课改,构建高效化、实效化的课堂。

谈中考体育考试对初中体育课标水平教学的负面影响

体育作为教学体系中的重要组成，承载着提高学生身体素质、培养学生良好的运动习惯、增强学生运动兴趣的重要作用。中考体育考试是每一个初中学生都需要面对的考试，对于初中体育课标教学影响巨大。一方面，中考体育考试提高了体育在初中教学中的地位，具有提高初中体育教学质量的促进作用；另一方面，在一定程度上也限制了初中体育的良性发展，有一定的负面影响。笔者从中考体育考试入手，就其对初中体育课标水平教学带来的负面影响进行探讨。

核心素养下初中物理教学改革路径探索

随着教学的不断发展,初中物理学科作为理工科基础课程,在素质教育阶段占据着举足轻重的地位。在初中物理教学中,实验与概念是非常重要的环节。如果要发展中学生的核心素养,就要加强学生的实验与概念的理解能力,以促进他们形成正确的生活价值观念。在进行实验与概念的理解时,可以科学合理地结合教材内容与课外教材建立联系。在此背景下,物理初中课堂中新课程正在慢慢进行,教师们越来越重视对于新课程的改革,并且重视学生们在课堂上的积极表现,让学生们在学习物理知识的同时可以提高自己的综合素质。本文主要介绍了核心素养下初中物理教学改革的必要性,并且以如何探索核心素养下初中物理教学改革路径方法而展开,对于核心素养下初中物理教学提出了一些较为合理的提议,下面就是主要介绍内容。

浅谈初中英语阅读教学与写作教学的结合

一、初中英语阅读与写作之间的内在联系读和写之间的联系具有较强的理论基础,阅读是获取知识的主要渠道,而写作是应用知识储备的重要途径,这二者之间能够在应用者的思维中进行相互转换,应用者的语言能力就能够得到提高。纵观我国初中英语教学现状,不难发现部分学生在写作的过程中,经常出现无从下笔的情况。