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浅谈学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的培养
1
作者
宋鑫
《中华辞赋》
2019年第5期212-213,共2页
环境对于儿童启蒙有着良好的作用,创设幼儿园的环境主要是以对学生的教学为主题。在未来,幼儿园教师应注意幼儿受到教学环境的影响。因此,加强培养学前教育专业学生的幼儿园创设能力,使学生对教育环境进行合理的创设,更好推动学前教育...
环境对于儿童启蒙有着良好的作用,创设幼儿园的环境主要是以对学生的教学为主题。在未来,幼儿园教师应注意幼儿受到教学环境的影响。因此,加强培养学前教育专业学生的幼儿园创设能力,使学生对教育环境进行合理的创设,更好推动学前教育工作的发展。
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关键词
学前教育专业
幼儿园
环境创设能力
教师
原文传递
题名
浅谈学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的培养
1
作者
宋鑫
机构
重庆江北红黄蓝华润中央公园幼儿园
出处
《中华辞赋》
2019年第5期212-213,共2页
文摘
环境对于儿童启蒙有着良好的作用,创设幼儿园的环境主要是以对学生的教学为主题。在未来,幼儿园教师应注意幼儿受到教学环境的影响。因此,加强培养学前教育专业学生的幼儿园创设能力,使学生对教育环境进行合理的创设,更好推动学前教育工作的发展。
关键词
学前教育专业
幼儿园
环境创设能力
教师
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G652 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的培养
宋鑫
《中华辞赋》
2019
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