基于新课标的小学语文创新教学模式探究

新课标背景下,小学语文教师需要更加关注学生核心素养的发展,打造以学生为主体的新型课堂,助力学生自主、创新、高效学习,实现学生语文学科知识与技能的不断发展,同时建立起学生学习与生活的联系,架构“兴趣—实践—创新”多位一体的小学语文教学体系。基于此,本文先阐述了传统的小学语文教学中存在的问题以及优化、创新小学语文学科教学的意义,进而从微课助力、创设教学情境、巩固学生课堂主体地位、优化作业设计形式、建构全新教学评价体系等多个方面探究了优化、创新小学语文教学的手段,以期为一线小学语文教师的教学工作提供一定的参考。

思维导图在小学英语教学中的应用研究

思维导图作为一种可视化的思维工具,教师要根据具体教学内容与学生的特点,运用思维导图,激发学生对英语词汇的记忆兴趣;整理开拓学生思维,提升学生的英语阅读理解能力;启迪学生思维,提升英语交际与作文能力等,有效促进学生英语学习能力的提升。本文探讨了思维导图在小学英语教学中的应用。

论小学数学教学中如何提高学生的读图能力

《数学课程标准（实验稿）》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力.”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题.以西师版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段.

儿童文学在小学语文教学中的现状及应用对策

在小学语文教材中,重要的组成部分之一就是儿童文学。所谓儿童文学是指专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。不但要求作品的主题明确突出,形象具体鲜明,结构单纯,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见。如果能够使儿童文学契合语文教材,将对小学生的语文教育产生巨大的有利影响,可以培养小学生的阅读能力和欣赏美的能力,也可以在此过程中帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。儿童文学应当吸引小学生的注意力,有一定的知识内涵,使小学生不断地积累自身的知识,得到全面的发展,更重要的是应该契合小学教材。使二者相辅相成,发挥出一加一大于二的功效。

音乐游戏在小学音乐教学中的应用价值分析

小学音乐教学旨在培育学生人文素质,提高学生个人修养。全面推动音乐教学改革,提升音乐教学实效,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之必要途径,是契合素质教育“核心素养”培育要求的有效措施。鉴此,本文根据小学生认知特性以及小学音乐教学特点,并结合“核心素养”培育及“立德树人”教学理念实践要求,论述音乐游戏在小学音乐教学中的应用价值分析。

例说小学习作课时目标的制定及落实

教学目标的制定是上好一节课的重要前提,它指出了教学的方向,明确了教学内容,是教学活动的出发点和归宿,具有导向功能、控制功能、激励功能与评价功能,因此教学目标的制定尤其重要。依据语文课程标准、教材和具体学情制定适切有效的教学目标,配以保障教学目标实施的教学支架和评价工具,能提高习作教学指导的实效。

小学数学教学中读图能力的培养研究

在小学阶段,学生必须要具备一定的读图能力,这是其数学综合能力的组成部分,必须要加以重视。读图能力的形成能够使得学生对于图形的认知更为精准,并能够正确的把握住已知条件,提升学生的解题能力,下面文章对小学数学教学中读图能力的培养进行分析研究,提出相关的培养措施。

数学语言在小学数学教学中的重要性分析

数学语言于小学数学教学来说,其作用主要表现为是数学知识学习的基础与关键;能够促进学生数学思维的发展,培养与增强学生语言表达能力,我们要正视数学语言的教学作用,并加大对其教学策略的寻求,使其教学效果最大化。

儿童思维发展下的小学语文教学

在小学教学中,语文教学是学生进行语文基础知识学习的基础,对于学生日后的学习训练、语言教学等都有影响,因此,本文将主要对小学语文教学进行探讨,以深入挖掘语文教学中的优势资源,为学生的语文训练提供更好的帮助。

浅析小学音乐合唱教学有效路径

小学音乐是促进学生全面发展的重要学科,而合唱教学是小学音乐教学中的常见模式,也是提高小学生音乐能力的有效途径。在当前小学音乐教学中教师要善于根据现有的教育教学资源改变教学方法和教学设计,利用正确的方法引导,在音乐学习中逐步提高学生的合唱能力,提高学生对音乐教学的兴趣,推动小学音乐课程教学的有效展开。

小学美术教学中培养学生动手能力的思路探讨

小学阶段的学生对美术有着天然兴趣,不仅是因为美术学科具有新鲜感,更是因为美术课堂能够延伸出不同的作品,可以使学生展开联想和想象。学生在想象时能制作出更多新颖有趣的美术作品,更好地感知美术,产生较强的动手欲望。因此,教师需充分利用小学生思维较为活跃的特点,利用各种手段提高学生的动手能力。

浅谈小学音乐教学趣味性之我见

小学音乐教学的主旨就是要有效地培养起小学生对音乐学习的兴趣,进一步调动小学生在音乐学习上的积极主动性,那么教师如何在教学过程中将趣味化教学引入到音乐教学中就显得尤为重要。 本文从趣味化教学在音乐教学中的重要性入手,进一步分析提升小学音乐教学中“趣味性”的策略。

电子白板在小学语文课堂教学中的应用研究

随着信息技术发展速度的不断加快,越来越多信息化工具被应用到了小学语文教学中,电子白板就是其中之一。教师可以借助电子白板构建较为良好的教学情境,将抽象化的文本内容展现在学生面前;合理使用电子白板的功能,突出教学重点与难点。因此,文章以电子白板作为研究对象,阐述电子白板在小学语文课堂教学中的应用优势,辨析教师使用电子白板时的误区,以打造高效课堂。

在动态思考中学习规律性知识

小学阶段学习的一些运算定律、性质都属于规律性知识。这些知识本身是死的,只有思维才能赋予它们灵魂。如果在教学中只满足于将结论呈现给学生,侧重于对规律的应用,就掩盖、回避了知识形成阶段的思维过程,导致学生的思维仅仅停留在简单的模仿阶段。着眼于培养学生高质量的思维的现代教学要求,需要教师引导学生在动态的思考中来学习这类规律性的知识。

记一次家访后的反思

家访,这个德育教育亘古不变的话题,它是联结教师、家长、孩子心灵之间的桥梁。在信息技术日益发达的今天,教师应该选择怎样的家访形式?也许入户家访比电话、短信、QQ、微信更容易走进孩子的内心,能更直接地与家长进行沟通交流,实现家校牵手,协同育人。但是,入户家访不能像走亲访友那么轻松随意,它关系着老师、家长、孩子之间的心灵沟通,它必须是谨慎的,必须因人而异,任何一点疏忽,都有可能给家长和孩子带来负担,造成事与愿违的后果。

穿越网络“亲”妈妈

时光匆匆,转眼我已快十二岁了。在我的童年印象中,妈妈是那么模糊。因为在我刚学走路时,妈妈为了家里的生活能更好,便到遥远的广东打工了,把我交给了年迈的爷爷奶奶。直到现在我仍清晰地记得,在妈妈即将踏上长途客车的一瞬间,我哭泣着大叫:"妈妈,你不要走,妈妈,你不要走——"

融和教育,借得东风好弄潮

＂江水几弯绕,流过我家门……＂每到长江汛期,重庆市江津四牌坊小学都要组织“百人少年水警团”到长江几江河段接受水上交巡警、区中心医院医护人员进行的防溺水训练.水警反复强调：小学生没有监护人的情况下一定不能下河戏水;遇到伙伴溺水要赶快喊人,大声求救.比如,给溺水者扔去救生圈、泡沫塑料、绳子等,一般来说,是不能亲自下水救人的.因为人溺水后惊慌失措,不管见到人还是物都死死地抱住不放.如果救人者一旦被溺水者抱住,救人者不但救不了人,甚至连自己也逃不出来.

注重方法类比 巧妙突破难点

圆的面积公式的教学是小学数学教学的一个难点。对此,现行小学数学教材采用把圆等分成若干个小扇形,用这些小扇形一正一倒拼成一个近似的平行四边形;随着把圆分成的小扇形个数的增多,等分成的小扇形越来越小,拼成的近似平行四边形就越接近长方形,最后由想象出的长方形推得圆的面积公式。如此教学体现了圆的面积公式的证明方法,逻辑上正确严密,又符合学生的认识水平,当然无可非议。但笔者认为,在这一教学过程中,如何启发学生从已有的知识和方法出发,想到以下3个问题是教学的难点。1）怎样使学生想到把圆等分成小扇形？2）怎样使学生想到把这些小扇形拼成一个近似的平行四边形？3）怎样使学生想到为了使拼成的图形更接近于长方形,应该把圆分得更细？

通过德育课培养学生正确信仰

近年来，某些邪教信仰问题一再引起大众的注意。我作为一个品德学科的教师，不禁思考：为什么这样的现象会一再发生？

房间大起义

星期天早晨,我起了床,伸了个懒腰,环顾了一下四周。哇——我吃惊得差点从床上摔下采：枕头被我睡梦中的霹雳手掀下了床,灰头土脸地趴在拖鞋上;被子被我的超级无影脚蹬成了一道高低起伏的山岭,有气无力地蜿蜒在床上;床单像沙皮狗又松又软的皮,皱得错落有致;书桌上、地上,我昨晚乱翻一气的书们正横七竖八地呼呼大睡着……太惨不忍睹了!我决定来一个＂房间大起义＂!第一战场——床。我三下五除二,先对付了床上的＂散兵游勇＂——杂物,让它们＂各回各家,各找各妈＂。然后,我向被子大将杀过去。这被子又宽大又厚重，可真不好对付。