农村中学生英语口语问题分析及教学策略探究

英语口语交际能力的培养已成为中学英语教学的一大迫切任务,要想全面提高学生的英语核心素养,我们必须在口语教学中下功夫。笔者作为一名中学英语教师,在全校范围内开展了《农村中学生英语口语问题分析及教学策略探究》的课题研究,取得了可喜的进展和成果,本文就此展开简要论述,以期起到抛砖引玉、引起更多同行共同关注和探讨的作用。

初探农村中学幸福英语课堂

英语教学作为一种培养“人”的活动，就应该关注人的幸福，尤其应该关注学生的幸福。英语教学的根本任务，就是精l心打造幸福课堂，提高课堂质量，让学生真正感受到学习是一件很幸福的事情。

基本体操对幼儿发展的影响

基本体操对幼儿发展的影响是多方面的,本文通过对近几年关于基本体操文献的查阅,将基本体操对幼儿发展影响的研究状况进行文献综述。结果表明基本体操对幼儿体质发展、幼儿认知发展、幼儿个性及社会化发展等方面都有促进作用。本文还就促进幼儿基本体操的可持续发展,提出相应的建议。

“合作”的关键是“合理”——提高高中地理小组合作探究有效性的三点建议

高中地理教学中，有效的小组合作探究的关键在于合理。笔者通过多年的教学实践认为，在高中地理教学中采用小组合作学习．应注意三个方面的问题，即：合理的分组、合理的指导以及合理的评价。本文试从这三层面做简要阐述。

开展式误式讨论,促进思维敏捷化

思维敏捷化取决于解题过程中联想的广泛、合理及有序，归根结底是通过学生参与数学活动取得经验的基础上逐步形成的．利用课堂教学开展式误式讨论，鼓励学生发现问题及时提出并有引导地展开讨论辩别，能防患于未然．本文就提供一元二次方程中的例子．讨论如下．

浅谈心理教育必须以活动为主要形式

现代教育需要高科技人才，更需要德才兼备的优秀人才，素质教育也不再是呼声日紧，而是提上日程化的位置，对教育的关注，从家庭到社会，处处可以体现。然而，我们也不得不注意到，随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理素质亟待引起教育工作者的重视。心理健康教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。

怎样培养学生的物理素养

在新课改的理念中．要将培养学生的科学素养放在了核心位置，而思维能力又是科学素养的重要内容。在初中阶段．许多学生在学习物理时总感到非常难学．其中很重要的原因是没有掌握好物理思维规律。在教学过程中．教师应当引导学生积极思考，学会思维，同时要了解并设法克服学生的思维障碍．从而提高物理教学质量。

怎样更生动的理解物理概念

我们知道，初中物理概念涉及声学、力学、热学、光学、电磁学等范围，其概念为揭示事物之间的内部联系，主要通过语词说明来定义，对感性材料进行抽象与概括，揭露事物的本质属性和共同特征。新课程要求教师将教学重点放在基本概念、基础知识上，为发展学生各方面的能力作好铺垫。笔者结合平时的教学实践，谈谈自己是如何上初中物理概念课的。

一个平几命题与只用直尺作图问题

在尺规作图中，直尺的作用是过两点作直线。因此，只用直尺作图是比较困难的．下面我们利用一个平面几何命题来解决一类只用直尺的作图问题却是简单易行。

如何提高学生化学素质

在新课程实施中我们在处理实验内容时既要紧扣新课程标准，更要创新化学实验教学方式，才能发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。下面谈谈我的几点看法。

抓练习 促成效

对初中生来说，傲练习题是训练的主要形式和内容，因此，课堂练习题的设计是化学教学中的一个非常重要的方面，提高练习设计的有效性是提高课堂效率的重要途径，现结合近几年实践从以下三方面就如何提高课堂练习设计有效性作拨探索。

语文课堂要有良好的开场

作为中国人，语文是我们的母语．因此教好每一节语文课对语文教师来说任重而道远。那么课堂的艺术性作为教学设计的两大特征（科学性与艺术性）之一，对于语文课堂的要求也就更高。而导人则是语文课堂艺术性体现的载体之一。

浅谈心理健康教学

近三四十年发生的心理研究的革命对教育产生了重要的影响。新学习理论的产生为教学提供了新的见解、新的方法和新的手段。跨学科的研究和新的科研合作形式使人们更清楚的看到了把基础应用于教育实践的希望。

合理安排学生语文课上活动

语文课上学生的活动很重要．我们在语文课中通常采用的是小组讨论式教学法与问题讨论式教学法．但无论采用哪种方法，都离不开教师的精心准备，科学组织和在讨论中进行适时的引导、评价。课堂讨论的组织必须把握好几个环节：

怎样激发学生数学学习兴趣

在初中数学的教学过程中，只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手。

如何抓好语文教学

在语文学习中．学生对知识？只能机械模仿，生吞活剥、死记硬背、不求甚解。课后，又陷人大量重复的作业、测试？训练中，学习成了无法解脱的苦役。其结果是学生或者具有一定的基础知识。能博闻强记，但思维的创造力、想象力等综合素质没有得到全面发展．或者因不堪重负而厌倦放弃。调查表明，学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。不改革语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力。将不可能激发学生的学习兴趣．不可能达到良好的学习效果。

数学教学中融洽的师生关系

作为数学教师我们要提高基础教育中数学教育的水平．改善教学效果，是摆在每个数学教师面前的重要课题。根据多年的中学数学教学经验，结合中学数学这门学科特点，我在文中从教师传授知识和学生学习知识两个方面进行阐述．力求对未来教学有所指导。

精炼数学课堂用语初探

在数学的授课过程中,我们要注重语言的精炼．作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体．包含着多方面的内容．其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言，其特点是准确、严密、简明。因此加强数学语言的教学是提高学生数学能力和课堂教学质量的有效方法。因此．笔者认为。作为数学课堂的教学语言．教师应注意以下四个特点：

化学教学的几点思考

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。通过多年的化学教学，我想谈谈在初兰化学教学中加强实验教学的重要性。