小议高中数学课堂教学中学习效率的提高

当前的高中数学课堂教学中,因为教师的教育理念、教学观念、教学方法等还不能适应素质教育的发展速度,因此学生学习数学的兴趣不能够得到真正激发,学生学习数学的潜能不能得到充分发挥,导致学习效率不高。因此,如何在高中数学课堂中实行有效教学就显得格外重要了。现代教育,应该坚持以学生为主体,教师作为课堂的组织者、引导者的原则,积极营造生动活泼的课堂氛围,树立民主平等的师生关系,促进学生尽快进入最佳的学习状态。

浅谈现阶段高中英语听力教学现状与策略

语言始于听,人类从牙牙学语的开始就是从听中学。听是进行交流的前提,是语言交流的一种重要手段。新一轮课改文件指出,＂综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础之上。

纲要信号法在高三地理复习中的优越性

纲要信号法是前苏联教育家沙塔洛夫提出的有效教学法,它有助于提高记忆力和注意力以及培养逻辑思维能力。在高三地理复习课中运用纲要信号法,可获得良好的地理复习效果。

在高中班级管理中如何发挥学生自主管理的作用

随着教育体制改革的逐步推行,高中班级管理采用传统模式已经显示出较多的弊端。班主任在班级管理的过程中发挥的管理作用,对学生自我管理能力的提高并不会产生任何的益处。为提高高中班级自主管理效率,提高学生自我管理能力,自主管理模式开始在高中班级管理中广泛应用。就高中班级自主管理模式的进行简单分析。

带电粒子在三种场重叠区域的运动

带电粒子在重力场，匀强电场，匀强磁场共有的重叠场区的运动是很难分析，求解的问题，如果能抓住重力场，匀强电场对带电粒子的作用力均为恒力，只考虑磁场力的作用就会容易的解决问题．

解读理想变压器的规律

理想变压器是指在工作过程中没有能量损失的变压器。实际变压器如果在工作时的能量损失很少，即可以忽略原、副线圈电阻上的热损耗（称铜损），不计铁芯中形成的涡流而消耗的能量（称铁损），不计漏磁损失的能量（称磁损），那么可以视其为理想变压器。理想变压器的结构和电路符号如图1所示。

传送带上物体的运动与能量问题

传送带是一种很重要的物理模型，以其为素材的物理问题是高中物理习题中较为常见的一类问题。此类问题涉及的知识点较多，包括受力分析、运动分析、牛顿运动定律、功能关系等，因此此类问题大都具有情景模糊、条件隐蔽、过程复杂的特点。

关于高效课堂构建的思考

就我国目前的国情和教育体制而言,素质教育依然是课堂教学的主要途径。在素质教育的实施过程中,教师作为课堂教学的主要角色,发挥的作用必将越来越重要。如何在课堂有限的时间内以最短的时间实现最好的教学效果,实现课堂的高效性,是目前广大教师最为关注的问题之一。

浅谈高中英语完形填空解题技巧

完形填空是一种测试学生的语言综合运用能力的题型,它需要学生具有一定的词汇基础,语法知识还有阅读理解能力。学生需要结合文章上下文,对语境进行逻辑分析,探究隐含其中的语言关系,通过在情境中辨析词义,理解词组短语搭配,找到合适的选项。

静电场中几种图线的分析

1带电粒子的运动轨迹与等势线（或电场线）组成的图线问题分析例1（2013年宁夏卷）如图1所示,虚线a、b、c代表电场中3个等势面,相邻等势面之间的电势差相同,实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的2点,由此可知（）.

数学学科教学该如何践行学生核心素养培养

过去一段时间,人们关注着学生核心素养问题,对此有过不少有益的探索,但总体是模糊而片面的。九月十三日,教育部正式发布学生核心素养的三大面六素质内涵,从而确定了学生核心素养的标杆。学科教学如何践行学生核心素养培养就成为摆在广大教育工作者面前的重大课题。本文从数学学科教学角度探索学生核心素养培养的前设条件、方法与途径,触及教育现实问题和教育理想,是一次急迫而有益的探索。

浅谈如何学好高中政治课

思想政治课的学习,必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。因此,加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流。结合学习实际,就中学政治课的学习谈一些认识和体会。

探究高中英语教学中人文化的体现

素质教育的不断推进,新课程理念的不断深化,对高中英语课堂教学提出的标准越来越高,强调高中英语教学过程中,教师应当从学生的学习实际出发,强调高中英语的人文化特征。所谓人文化,就是在高中英语教学中以人为本,以学生为本,在充分了解学生的发展特点及学习基础、学习能力的前提下,对学生进行多层次教学,因材施教,促进学生的个性发展,增强学生的文化、思想、道德、品质、思维、心理等多方面综合素质的全面提升。

高中语文阅读课堂教学优化策略研究

阅读是学生学习知识的一种最好方式,也是读者与作者之间沟通的桥梁,阅读课教学是否成功决定了语文教学的成效。语文新课标中要求应侧重培养学生的阅读能力,而且在平常的考试中加入大量的阅读题考查,也充分体现了这一教学目的。本文主要结合自己的教学经验以及学生们的实际学习情况,来具体的研究高中语文阅读课堂教学优化策略。

小议怎样转化高中英语学困生

提及学困生问题,不仅家长头疼,就是有丰富教学经验的老师也非常头疼。对于学困生的转化问题,每一位老师都进行过实践,也都有过收获。在高中英语教学中,学生经过了初中学习之后,已经有了坚实的基础,但是,在进入高中学段之后学生的“学”仍表现出的“参差不齐”。为了实现学生的全面发展、高效化发展,我们就要关注学困生转化问题,关注课堂实践中的分层教育问题。

也谈新课改下的高中化学教学

新课改是当前教育教学中的“主题”,要想使学校教育教学符合社会发展的需求,要想使学校教育教学符合学生发展的需求,就要在教学实践中贯彻这一“主题”。在高中化学教学中,存在的问题有很多,但是,解决的方法也有很多,而新课改的契机就更多了。所以,高中化学教学实施新课改的前景是非常乐观的。那么,在新课改下的高中化学教学该怎样进行呢?本文对此进行了阐述。

初中古诗文教学中的爱国主义教育的意义

爱国主义是人类在生产过程中逐渐形成的对自己祖国的深厚感情,是民族的凝聚力和向心力。也是一个学生应具备的最基本的思想觉悟。爱国主义教育应渗透到古诗文教学之中。古诗文是我国古代优秀的文化遗产。学习我国古代诗歌体会古诗文中蕴含的爱国主义情怀,潜移默化地接受爱国主义教育。在学生的心田里撒下闪烁着爱国主义思想光辉的种子,让它们开放出美好的情操之花。

在新课标背景下如何实现高中数学教学的问题情境创设

素质教育是当前教育的主流,对于素质教育的实践模式,仁者见仁,智者见智,基本中心点就是素质教育的实施绝不能以牺牲教学质量为代价。因此要让学生实现从“要我学”到“我要学”的心态转变,提高课堂主体意识。而对于相对来说,较为枯燥乏味的高中数学的教学中,问题情境创设有助于提高课堂教学效率,对培养学生认知能力、自主学习能力、分析和解决问题的能力等方面大有裨益。本文将分析教学中创设问题情境的意义及理论依据,结合实践过程中的基本原则,探讨一些创设问题情境的方法。

怎样开展初中班主任工作

在全面推行素质教育的今天,九年义务教育作为素质教育的一个非常重要时期,客观上要求我们初中班主任必须加强学习科学的教育教学理论,紧密联系教育实践,扎实高效地开展班级管理工作,成为学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的领航人物。本文主要围绕新课改背景下对初中班级管理工作的要求,对怎样实施初中班主任管理工作进行论述和分析,并提出一些建议。

高中物理电学实验策略探析

高中物理教学中,实验是其中相当重要的一部分。物理实验教学将物理课本中的定义、理论、规律等都通过实验的方法传授给学生,也就是说,实验是高中生获得物理学知识的重要途径,电学实验则是物理教学中相当重要的一部分。文章通过对高中物理电学实验的教学方法进行分析,旨在为高中教师的教学以及高中生对物理知识的理解提供一定的帮助。