聚焦生涯教育,规划幸福人生 记重庆市田家炳中学幸福生涯教育

2018年,新高考改革的序幕在重庆拉开,其中让学生“自我选择”是一大特色。新高考期待学校能有效培养“善用选择的权利.同时拥有正确选择能力”的学生。从选科到选课、选专业、选大学……学生需要自己决定:大学招考的“分类考试、综合评价、多元录取”模式逐渐改变了传统“千军万马过独木桥”的高考情景,学生拥有了更多的自主选择权。

诚信铸就品牌 服务编织未来--发展中的田家炳中学

社会呼唤诚信，教育呼唤诚信。要想在日趋激烈的教育竞争中立于不败之地，诚信是立校之本。重庆市田家炳中学是一所办学历史悠久，文化底蕴深厚的重点高完中，有优越的地理位置和硬件设施，再加上区委、区府的亲切关怀和大力支持，使我校面临一个发展的大好机遇。为此，我们积极调整办学方向。

基于深度学习的中学化学教学设计与实施——评《向深度进发的中学化学教学》

新时代课程改革已成为教育领域的重要发展趋势,这也要求教师育人方式进行适时变革以适应新的课程建设标准,深度学习便是基于深化育人方式变革而提出的重要理念,人们将其应用于不同阶段、不同课程,帮助教师、学生提升教学效能。本文参考由陈广余等编写。

大中小思政课一体化视域下中学语文课程思政教学策略探讨

课程思政作为当前教育改革的一大趋势,不仅是落实立德树人根本任务的重要渠道,也是倾注教育灵魂的一种实践方式。基于中学语文课程人文性、思想性、工具性强的特征,以及其先天的课程思政教学优势,其更利于学生综合人文素养的培养形成。因此,文章从大中小思政课一体化视域出发,分析中学语文与课程思政的辩证关系,着重探讨中学语文课程思政的教学策略,以期可更好地发挥语文学科的育人作用。

中学历史教学中如何渗透情感教育

文章提出教师应以“情感、态度、价值观”为理念，从教育心理学角度出发，构建一种新型的师生情感关系，构建一种逐层递增的情感心理结构的课堂教学体系，实施中学历史教学中的情感教育，从而实现素质教育的提升。

刍议素质教育下的中学数学课堂

数学教学应该从学生的实际情况出发，让学生在丰富多彩的生活中不断去感受、去探索，从而获得知识，同时让学生经历将实际生活中的实际问题转化成数学问题来求解的过程，达到培养学生分析问题和解决问题的能力的目的。

新课标下的中学英语课堂教学创新设计——“练、学、教、测、评”五步教学法应用初探

本文针对中学英语课堂教学,把研究学生知识过手作为重要突破点来探索,提出"练、学、教、测、评"五步法课堂教学模式的建构思想。在本模式中,"练"的环节将课后作业置于课前,确立学生自主学习的地位,是新课标理念的实践应用。本论文还对学生的主体性作了辩证分析,并将"练、学、教、测、评"五步法课堂教学模式的建构作为一个方向性的目标,以关注学生自主学习为基本出发点,理想目标是体现新课程关于学生主体、教师主导的理念,并从发展的角度来建构学生的学习体系,从而实现学与教的创新,而在创新中真正实现教育教学改革的突破。

中学生作文主体情感驱动初探

在语文教学过程中“作文写作”是其中的一个重要内容，如何在作文教学中关注学生的情感趋动是促进学生写作水平提升的关键环节。本文结合笔者多年的教学实践，主要从体验生活，借鉴经典生活的积累；预设情景，引发学生的写作冲动；合理评价，提升学生的写作能力等三方面进行了简要分析。

中学体育教学如何实施健康教育

随着教育改革的不断深入,健康教育已被列入学校体育教育的重要内容。把健康教育与体育教学巧妙地结合在一起,对培养学生良好的体育卫生习惯,促进学生身心正常发育,提高生活质量,运动技能起到积极作用。从健康教育的内涵出发,综合运用文献资料法、调查法、分析归纳法等研究方法,依据健康教育的要求,提出了中学体育教学实施健康教育的构想。

流行音乐与中学音乐教学的互通

从古自今，音乐一直存在于人类的进程当中的，而随着现代社会的发展，流行音乐成为了一种流传及其广泛的时尚文化，而对于中学生这类坚实的时尚追随者，更是痴迷其中。趋之若鹜，在当前的中学音乐教学中怎样利用流行音乐的特殊魅力来增加教学的吸引力和生命力，还有怎样把传统音乐和流行音乐集合利用起来。都是需要研究和实践的问题。

浅析中学德育工作新举措

本文分析了德育工作在学校教育中的地位和作用,并提出了具体的举施。当前德育工作必须以学生为主体,以学校为中心,以活动为载体,以科研为突破口,才能开创德育工作新局面,取得佳绩。

挑战高考，努力提高复习效率——给普通高中学生后期物理复习的一些建议

一年一度的高考即将来临，对广大高三学生来说如何持续搞好后期复习，是冲刺高考成功与否的关键所在。而物理又往往被学生认为是最难的一个学科，本文针对普通中学的学生，对高三后期物理复习提出若干建议，希望能给学生带来一点帮助。

网络环境下提高中学生德育实效性的措施

随着经济的发展,时代的进步,信息技术已经被应用于人们生活的各个方面,人类因为有了互联网的出现,生活变得多姿多彩 充满生机,而这对于当前中学生的学习和发展也产生了重大影响。生活即教育,既然互联网改变了我们的生活,那么互联网时代下的教育 也应该做出相应的改变,本文即对网络环境下提高中学生德育时效性的措施进行探讨。

中学历史“四步”课堂教学法初探

传统的历史教育方法只重视教材的知识结构,而忽视学生头脑中的知识结构,即认知结构。这就抑制了学生认知能力的发展,也就不利于他们思维能力的提高,从而影响了教学质量。为了提高学生的历史素质,圆满完成历史教学的三大任务,适应新世纪对人才的需要,我在长期的历史教学工作中总结经验,结合学生实际,进行了“读、定、导、测”四步课堂教学法的探索。

基于新时代背景下中学德育教育的创新分析

中学生必须要具备的两种素养是思想道德素养和科学文化素养,教师在教学时需要注重两种素养的培养和提高,这样才能够实 现学生的全面发展。因此,在中学德育教育中,教师要从学生的真实情况出发,制定一系列有效的德育教育措施。

中学生思想政治教育中的问题及对策建议

在初中阶段,思想政治教学就是通过具有普遍认同的政治思想、道德标准,对学生展开行之有效的教育活动,从而使得学生能够具备与社会规范相一致的思想品质。所以对培养学生的综合素质及竖立在正确的人生观有着重要影响,但是在教育中受到各方面的影响,出现一些问题,只有有效解决好这些问题才能达到对学生进行思想政治教育的目的。

浅谈初中数学教学中学生计算能力的提高策略研究

数学是每位学生在上学阶段必修的科目之一,大部分学生在进入大学进行专业学习和研究后还要继续学习高数等高等数学知识。随着逐渐步入高年级,初中生在学习数学时会明显感觉到数学计算量增大、难度增加。有些数学知识不仅要求学生有良好的解题思维,对学生的计算能力也有很高的要求。而初中阶段的学生常常出现计算能力不过关或是明明会算却因为马虎计算错误等现象,在考试中遗憾丢分。本文将就初中学生在计算中的常见问题做分析探讨,以期提出有效提高学生计算能力的策略措施。

农村中学语文教学需改革

新一轮的教育改革启动,新课改铺天盖地展开,但在广大农村中学却存在许多不利因素。为适应新课改,农村中学教师转变观念,探索一套适合农村中学实际的教学方法就显得尤为重要。

对中学思想政治有效教学策略的理性探索

高效的授课方式是提高教学品质,提升授课效率的重要途径,在中学思想政治教学过程中,高效的授课方式及可以最大限度的激发学生的学习潜力,促进授课质量的提高。本文通过对中学思想政治教学中的有效策略进行分析,提出相关观点和看法。

高中学生阶段性管理策略研究

面临学生时期的各个阶段,从小学、初中、高中、大学相比较看来,高中时期产生的作用将会影响很长时间,因此高中学习期间良好习惯的养成不仅能够为他们塑造一个优良的心理素质与性格,更能够完善他们的价值观和世界观,使其向着正确的有意义的方向发展。本文对于高中时期学校在对于学生进行的各种规划、辅助工作中面临的种种矛盾,给予恰当的处置方式,力求管理水平符合高中学生的心理特点。