高校大学生田径运动项目偏好研究——以重庆电信职业学院为例

田径运动作为最古老的体育运动项目之一,涵盖了跑、跳、投等多种项目,对于提高人体速度、力量、耐力、灵敏和协调性等基础运动能力具有显著作用。田径运动不仅是奥林匹克运动会的核心项目,也是高校体育课程的重要组成部分。本研究通过对高校学生田径运动选项偏好的调查和分析发现,田径运动项目受到大学生的普遍喜爱,并且很多大学生可以很好地掌握田径运动技术,对田径运动项目可能较为满意,因此,未来应进一步加强田径运动的普及和推广工作,提高高校田径运动的整体水平和社会影响力。同时,还应注重培养学生的运动兴趣和习惯,促进学生全面发展和健康成长。

体育教育中的信息强化教学——利用TPACK框架进行教师知识构建

本研究旨在探讨在TPACK框架下,如何将信息技术融入高校体育课程中以促进教学创新和提高学生学习成果。研究方法包括文献回顾法、逻辑分析法和实证研究法。研究结果表明:体育教师和高校均面对着信息技术的全球化的挑战,包括教师教育观念的转变、技术知识的不足、教学法应用的片面性和TPACK模型的应用困难。为了应对这些挑战,本研究提出了在TPACK框架下推动信息化技术的创新型路径,包括技术整合路径、内容与技术的融合路径、教学方法创新路径和教师专业发展路径。通过这些路径,体育教师和高校能够增强化信息技术教学能力,强调学科知识框架的构建,以期适应信息化教育的要求,消除知识应用的割裂感。

口袋书在民办高校公共体育课程中应用的探究

随着全球智能信息化进程的不断加快,我国经济的迅速发展,多元教育形式的发展,重庆民办高校体育面临着多重竞争。只有在竞争中形成自身核心竞争力,才能实现可持续发展。针对重庆市民办高职院校大学体育课程教材使用要求越来越高,本文将重点探讨民办高职院校大学体育辅修教材口袋书可持续发展问题作为研究内容。首先,本文对体育辅修教材口袋书在民办高校大学体育课程中的应用;其次,本文口袋书辅助教材强调体育文化素养,培养终身体育意识,及与学生今后就业的职业岗位群需求相适应;最后本文在内容布局中引入卡通式人物,以此吸引学生的学习兴趣。

消费类型与幸福感的关系:基于双重态度模型

基于消费者的购买意图,可将消费类型分为体验型和实物型消费,研究表明这两类消费对消费者心理和行为的影响存在差异。当前研究基于双重态度模型,利用外显报告和内隐联想测验考察实物型和体验型消费幸福感的外显和内隐特征,以及对支付意愿的可能影响。结果发现:(1)外显报告的实物型消费幸福感要高于体验型消费幸福感;(2)内隐联想测验发现体验型消费与积极情绪词联结更为紧密;(3)外显报告消费幸福感可以显著预测消费产品支付意愿。

四川省户外登山运动考察——以四姑娘山登山运动为例

随着经济发展和居民收入水平提高,我国休闲运动的兴起,越来越多的群众加入到户外登山的行列中来。四姑娘山作为四川地区知名的4A级登山景区,近年来户外登山运动的发展有目共睹,依托于自身丰富的自然资源开发了多条登山线路。为考察四姑娘山登山运动现状,本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对景区登山发展的条件以及登山者现状进行调研,研究认为独特的自然环境资源、便利的交通条件、相关政策的推动、全民健身的时代背景是四姑娘山登山发展的关键,但研究同时认为四姑娘山登山运动存在法规制度不健全、民间组织无序化、安全隐患的问题,为此本文提出针对性的发展建议,旨在促进四姑娘山登山运动的健康发展,促进四川省户外登山运动健康发展。