高职院校形势与政策课混合式学习研究

中国特色社会主义进入新时代,提高高职院校形势与政策课教学质量是落实高职院校立德树人任务的重要一环。本文基于移动互联网背景,高职院校形势与政策课教学现状及混合式学习理论,从课前、课堂、课后三个阶段入手,探讨高职院校形势与政策课程混合式学习的运用。