“订单培养”是促进校企深度合作的保障——重庆电讯职业学院与重庆市通信产业服务有限公司开展“订单培养”的情况调查

“订单培养”方式是促进校企深度合作的保障，文章根据对重庆电讯职业学院与重庆通信产业服务有限公司开展“订单培养”的情况调查，针对校企合作“订单培养”模式的不足提出了一些建议，以供参考。

民办高职院校专业结构调整及发展战略分析——以重庆电讯职业学院为例

本文结合重庆电讯职业学院的实例,提出民办高职院校在专业结构调整及发展中,宜在保持办学规模总体稳定的前提下灵活调整专业结构;以学校定位和区域经济发展为导向制定专业建设发展规划;做好这篇文章,校企联合,切实强化专业设置的适应性;树立特色和品牌意识,促进优势专业和专业群的建设发展。

“三线并行”人才培养模式的探索与实践--以重庆电讯职业学院为例

我国高等教育发展迅速,规模急剧扩大,高等教育即将由大众化进入普及化阶段。国务院新颁布了《国家职业教育改革实施方案》,为职业教育健康稳定发展提供了更好的政策和发展机遇,职业教育的地位作用越来越凸显。高职院校针对学生的特点,结合办学实际,以提高人才培养质量为核心,探索和实施教学线、管理线、实践线三线并行的人才培养模式改革,并取得了一定的成效。

高职院校如何开展高校提倡的“五进”教育实践活动——以重庆电讯职业学院为例

邝邦洪教授曾在《高校开展'五进'教育实践活动的意义与途径》中写到:'五进教育实践活动是一个统一体,从不同方面强调了大学生必备的多种素养,将当代大学生的全面发展和历史使命紧紧联系在一起,是培育大学生成才的重要途径。'[1]他还在《'五进'的简析》一文中指出:'五进是当代大学生成长成才的五大环节,彼此缺一不可,互相联系,共同构成育人的统一体,是造就德智体全面发展的合格大学生的创造性举措。'[2]根据高校提倡的'进课室、进图书馆、

论如何提高职业学院课堂教学效果

随着大学生就业形势严峻,职业教育作为国民教育中重要的组成部分,近年来国家给予了越来越多的重视及支持,正因如此,越来越多的学生走进了职业院校。但不可避免的现实是抱着一腔热血打算学习技能的同学,相对来说文化基础较差,自觉性较差,如果仍然是一杯茶,一本书,一支笔传统的教学模式,很难调动学生的积极性,课堂上经常会出现老师在上面讲,同学在下面打瞌睡或者玩手机的现象。本人依据多年的职教经验,提出提高课堂积极性的方法,与大家共同探讨。

以职业素质培养为核心的高职院校思政教育改革研究

职业素质作为劳动价值观的综合体现,对于高职院校学生的综合发展有着重要意义。因此高职院校需要将学生职业素质的培养作为重要教育内容,并需要通过理想政治教育改革等措施,将职业素养作为理想教育的核心,提升思想政治教育质量和水平,对学生的后续发展起到良好的促进作用。基于此,本文就职业素质培养下高职院校的思想政治教育改革进行探究分析,希望可以为该方面的研究提供一些参考与建议。

高校学风建设的价值逻辑与行动策略——基于C9高校的政策文本分析

教育政策能够展现重要话语结构意义,体现价值导向。以C9高校的学风建设政策文本为研究对象进行的量化分析和质性阐释表明,制度改革、环境优化和特色彰显是改善学风建设的重要力量。基于政策的综合分析,高校在制定学风建设政策文本时应当坚持以国家对高质量人才需求和高校自身高质量发展为导向,紧扣立德树人根本宗旨,采取改革驱动、环境协同、特色发展的共性行动策略,有效规避学风建设执行过程中的“唯指标化”“去改革化”“过度管理主义”倾向。

“双一流”建设视域下校企协同育人模式探析

为了有效提高我国高等教育质量,发挥高校特色专业及强势学科的重要引领作用,国家层面提出“双一流”建设,对高等教育展开战略部署,并着重强调人才培养在高等教育事业发展中的重要地位。我国高校的核心职能体现在学科建设与人才培养方面,两者相辅相成、互相依托。在此背景下,高校应将创新视作主要驱动力,合理调整学科专业结构布局,强化特色专业建设,全面提高高校服务区域经济与产业转型发展的能力,把握新时代发展机遇,真正实现成功转型。校企合作联动机制的核心,在于瞄准当下产业前沿与先进企业,加强校企协同育人。

齿轮系统故障诊断技术的研究现状

随着现代科学技术的快速发展,起源于20世纪60年代的机械设备故障诊断技术也取得了突飞猛进的进展。本文着重从齿轮故障诊断的振动信号分析技术、声发射检测技术、机电耦合振动特性分析技术、磨粒分析技术和油液分析技术5个方面对近年来取得的研究成果作了较为详细的概括,并分析了齿轮系统故障诊断技术未来的研究方向。从对现实中减少人员伤亡和工业事故造成的经济损失来说,开展故障诊断研究意义重大。 。

项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用研究

探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价”实训课程中,通过设计项目任务、实施过程和总结评价等环节,培养学生的实践技能和职业素养。最后,通过学生提问和教师反馈等方式,及时解决问题和调整教学方法,提高课程的教学效果和质量。实践证明,项目化教学法能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和综合素质,为建筑行业培养更多的优秀人才。

电子设计自动化技术课程的科教创新

围绕科教兴国、人才强国、创新驱动发展、育党育国、全面提升人才培养质量五大战略,针对当前电子设计自动化技术课程存在的“满堂灌”思维定势和课程内容较难的问题,以理解性学习、学生为中心、师生交流三大原则,以学生为“中心”,以项目为载体,“因材施教”。让学生在课程导入时能从心理上接受学习,从而在课程导入时,能够在教学中“因材施教”;以项目为载体,以激发学生学习兴趣、增强教学效果为目的;以时间分段、学生分层、目标分段、设计分层为依据,实现教学环节分层、分段设计的信息化创新评价体系。只有设计出符合自己学生的教学设计,才能生动形象地完成教学任务,才能育党育人,育国育才,人才培养的质量才能得到全面提高。

教育数字化背景下民办高职高专“双师型”师资培养路径研究

在教育数字化背景下,民办高职高专院校面临着培养具备数字化技能的“双师型”师资的挑战。为了适应这一趋势,民办高职高专院校需要探索有效的“双师型”师资培养路径。本文将探讨民办高职高专院校“双师型”师资队伍建设中存在的问题,并提出相应的对策,以期为其他民办高职高专院校提供有益的参考。

全过程工程造价在现代建筑经济管理中的应用研究

为了合理地投资管理现代中国建筑经济,在开发整个经济项目过程中,如何优化提高工程经济的投资效益都是非常之重要的。全过程造价通过更加完善、更有效系统高效的制度运行规范体系科学控制工作。特别的是其对于现代建筑工程造价活动的过程控制,具有其非常广泛的一些基础性作用,如通过建立一个相应健全的组织机构。在经济管理中,现代建筑不断提升,关于全过程工程造价的应用十分重要。

职业化视域下高校辅导员队伍准入与退出机制的思考与探索

高校辅导员队伍准入与退出机制的优化与完善是全面贯彻和落实《高等学校辅导员职业能力标准》的内在要求,是促进辅导员队伍职业化建设的重要举措。准入不严、出路不畅、成长空间受限是当前辅导员队伍不稳定和人员流失的主要原因。优化辅导员队伍,应从推行"从业"到"执业"的准入机制、加强考核、完善辅导员退出机制以及拓宽辅导员发展的空间等方面加以完善。

关于高等职业教育院校教学改革的几点思考

高等职业教育要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场办学；要牢固树立现代职业教育思想，转变教育教学理念，树立正确的教育观、教学观。对照高等职业教育的本质规定及其根本任务，当前高等职业教育院校的教育教学中还存在诸多问题，必须深化教学观念、教学内容、教学方法等方面的改革来解决这些问题。

立德树人之高职学生正确职业观培养研究

党的十八大提出,"把立德树人作为教育的根本任务";2015年7月,教育部颁发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,提出以坚持立德树人、全面发展,坚持系统培养、多样成才,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一的基本原则,尤其提出把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合。本文从培养正确职业观的基本要求出发,探索高职学生正确职业观培养的基本要素,即正确职业价值观、职业发展观和职业代价观的培养,以期达到高职学生能正确面对职业现状,努力成长为社会主义建设需要的技能型人才。

职业本科学生数字孪生体构建探讨

职业本科学生数字孪生体系遵循创建学生模型、模拟培养进程、评估培养状态、得到培养结果和共享培养策略的构建步骤,具有虚实共存、高度仿真、即时交互、动态映射和深度洞见等特点,可为职业本科学生提供更适合的培养内容、更详尽的培养过程模拟解析、更智能合理的培养反馈评价与共享智慧的学习生态。同时,帮助职业本科学生改进认知行为、提升职业兴趣、提高学习效率、改善就业观念和共享职业技能资源。

新常态下民办高等职业教育的价值定位与科学发展

随着社会对职业教育需求的不断增大,高等职业教育的发展也逐渐加快,尤其是民办高等职业教育的飞速发展不可小觑。但是,要在教育新常态下打破激烈竞争,走出自己的特色,就必须结合当前民办高等教育的现状,改变不足,以促进民办高等职业教育的科学发展。

基于现代职业教育体系构建的高职教育功能新定位

就当前来看,现代职业教育的基本体系中,高职教育占有较大的比重,它的存在具有非常重要的意义。开展高职教育的过程中要把现代职业教育的基本体系吃透,将其服务的宗旨把握到位,从而树立起正确的教育观。根据现代职业教育基本体系建设中出现的职业人才供求不统一、获益群体有所受限等问题,我们对其主体功能进行了再定位,在社会、经济以及教育领域将其引领作用发挥出来,以此促进职业教育的发展。

职业院校如何培养合格动漫人才

随着全球化的发展,我国的动漫产业市场不断扩大,各类职业学院纷纷进行动漫专业人才的培养。然而,目前一些职业院校培养的动漫人才无法满足社会对动漫人才的需求。文章就职业院校培养动漫人才的问题进行思考并提出相关的策略。